Simulado: A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil

10 questões | Pedagogia, A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil, Ensino Médio

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179 bom

119 regular

33 péssimo

1 Questão 57511 | Pedagogia, A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil, Ensino Médio

O binômio cuidar e educar, entendido como um processo único, evidencia nessas ações dimensões profundamente imbricadas que se complementam, exigindo do profissional que atua com a criança pequena a compreensão de que, ao cuidar se educa e, educando se cuida. Levando em consideração essa afirmação e tendo como parâmetro as indicações no documento “Sinais de Alerta: a educação e o cuidado permanente das crianças” (SME Curitiba), para observá-las em seu desenvolvimento pleno e integral, com atenção às suas especificidades e necessidades individuais, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) Na organização do tempo para os momentos de atenção pessoal, a professora precisa garantir a possibilidade de realizar um ritual que envolva a criança pequena nas ações de cuidado, despertando-a para a consciência de si, pela nomeação do corpo, dos sentimentos e da necessidade do asseio para o seu bem-estar.
( ) O cuidado do bebê pelo adulto exige disponibilidade emocional, o que implica certa empatia que lhe permite desenvolver afeto e interesse por introduzir o bebê no mundo da cultura, pela palavra que antecipa, acalma e envolve, enquanto o gesto acolhe e dirige a ação para atendê-lo em sua necessidade.
( ) Alguns sinais que devem preocupar os professores acerca da visão de bebês: não brinca com as mãos na frente dos olhos, deixa de explorar partes do corpo (ex.: levar o pé à boca) e de interagir com as pessoas pelo contato visual.
( ) Num ambiente preparado para crianças de 3 anos realizarem desafios de movimentação com objetos diversos dispostos em suportes – tablados e mesas –, a professora deve estar alerta quanto a alguns desajustes ou disfunções no desenvolvimento neuropsicomotor delas que podem se manifestar: esbarrar em muitos obstáculos, derrubar objetos e não conseguir agarrá-los, não brincar de encaixar, rosquear ou empilhar.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

a) V – F – F – V.
b) V – F – F – F.
c) F – V – F – V.
d) F – V – V – F.
e) V – V – V – V.

2 Questão 57512 | Pedagogia, A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil, Ensino Médio

Na Educação Infantil, o termo ROTINA se distancia da seguinte concepção:

a) Envolve implicitamente uma noção de espaço e de tempo.
b) Repetição algo que faz resistência ao novo e que recua frente à ideia de transformar.
c) Trata-se de uma rota de deslocamentos espaciais previamente conhecida.
d) Pode caracterizar-se como caminhos, rotas e tempos.
e) Tem percurso de compreensão social e historicamente constituído.

3 Questão 57513 | Pedagogia, A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil, Ensino Médio

A qualidade do atendimento na Educação Infantil implica:

I – Relação colaborativa da instituição com as famílias das crianças.
II – Formação contínua das professoras e professores e também de todos os profissionais envolvidos nesse atendimento.
III – Dissociabilidade das ações de educação e cuidado.

Em relação a essas assertivas é possível destacar que:

a) A afirmativa I é falsa.
b) A afirmativa II é falsa.
c) A afirmativa III é falsa.
d) As afirmativas I, II e III são falsas.
e) As afirmativas I, II e III são verdadeiras.

4 Questão 57514 | Pedagogia, A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil, Ensino Médio

Ao criar seu método, Maria Montessori preocupou-se com a educação da vontade e a alfabetização e por isso seu método é caracterizado como

a) Volitivo-simbólico.
b) Simbólico.
c) Sensorial.
d) Cognitivo-comportamental.
e) Visual.

5 Questão 57515 | Pedagogia, A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil, Ensino Médio

Conforme D. Winnicott, um brincar infantil que seja uma atividade integradora do self infantil preconiza a presença de(o)

a) ego formado.
b) vigilância materna.
c) ambiente satisfatório às suas necessidades.
d) criatividade incentivada.
e) mundo interno e externo configurados.

6 Questão 57516 | Pedagogia, A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil, Ensino Médio

Maria Montessori, uma importante educadora, influenciou a educação em um período de extrema rigidez das instituições escolares. Deu especial atenção à preparação do ambiente propício para o desenvolvimento infantil, à liberdade de ação das crianças pequenas e ao material a elas ofertado. Em um ambiente de liberdade, desenvolveu o conceito de disciplina ativa, segundo o qual o indivíduo disciplinado é aquele que:

a) é senhor de si mesmo e, em decorrência, pode dispor de si ou seguir uma regra de vida;
b) reconhece as regras de conduta social e as cumpre nos grupos em que está inserido, sem a necessidade de intervenção da mestra;
c) cria e recria as regras de convivência social, atendendo aos interesses próprios necessários ao seu desenvolvimento;
d) tem liberdade total e irrestrita, não devendo ser interditado em suas ações mesmo que cause conflitos;
e) deverá amoldar-se a uma disciplina que circunscreva-se ao meio escolar, sem a preocupação com o ambiente social mais ampliado.

7 Questão 57517 | Pedagogia, A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil, Ensino Médio

A Educação Infantil possui características muito singulares no que se refere à organização dos espaços. Sobre o tema, assinale a alternativa que melhor descreve o local propício ao aprendizado, segundo os conceitos atuais da fase do desenvolvimento infantil.

a) Não é preciso organizar lugares para atividades conjuntas com todo o grupo, pois na Educação Infantil se prioriza a exclusividade de cuidados e estímulos individuais.
b) O espaço causa pouco impacto para a criança, já que nessa faixa etária espaços pequenos e com bastante variedade de brinquedos atingem o objetivo das atividades direcionadas.
c) As salas de aulas organizadas do modo tradicional, sem espaços diferenciados, descrevem bem um lugar propício ao aprendizado, pois a sua utilização ao longo dos anos demonstrou grande eficácia.
d) O espaço precisa ser amplo, bem diferenciado, organizado de maneira que facilite o acesso e de clara identificação, conforme a atividade que propõe.
e) Espaços para assembleias e dramatizações serão necessários a partir dos anos iniciais do Ensino Fundamental.

8 Questão 57518 | Pedagogia, A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil, Ensino Médio

A organização funcional da sala de aula é cenário de uma revolução na funcionalidade do lugar e do planejamento da Educação Infantil. O termo ”espaço” faz referência ao espaço físico, mas ao substituir esse termo por ambiente, passa-se a tratar do espaço físico e também do conjunto de relações que se estabelecem. Os elementos do espaço representam componentes curriculares, e um dos critérios a serem considerados é a decoração.

Sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA.

a) A decoração deve ser planejada pelo professor, expondo objetos bonitos para as crianças ampliarem seu repertório no momento do desenho, assim o traçado ficará mais próximo da realidade.
b) As crianças não devem participar do processo decorativo da sala de aula, esse critério é atribuído somente ao professor, que se preocupará com a organização de todos os trabalhos realizados pelas crianças ao mesmo tempo.
c) A decoração e o mobiliário não são elementos presentes no espaço infantil.
d) A decoração deve ser exclusiva para a sala de artes visuais, dessa forma, a criança compreende que nesse ambiente não se pode tocar em tudo, respeitando os combinados da escola.
e) A decoração deve educar a sensibilidade estética infantil, harmonizando as cores e valorizando a construção dos alunos, destacando seu protagonismo no processo de aprendizagem.

9 Questão 57519 | Pedagogia, A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil, Ensino Médio

O espaço na instituição de educação infantil deve:

I. ser versátil e permeável à sua ação.
lI. sujeito às modificações propostas pelas crianças e pelos professores.
III. possuir ambientes para jogos, artes, faz-de-conta, leitura, dentre outros.

Está correto o que se afirma em:

a) III apenas
b) II e III, apenas
c) I e II apenas.
d) I, apenas
e) I, II e III.

10 Questão 57520 | Pedagogia, A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil, Ensino Médio

Considerando que o ambiente das instituições de educação infantil deve favorecer o desenvolvimento da criança, é correto afirmar que o ambiente estruturado para a criança deveria promover:

1. a identidade pessoal.
2. evitar o contato social, mantendo-se a privacidade.
3. desenvolvimento de competências.
4. oportunidades para o crescimento.
5. transmitir sensações de confiança e segurança.

Estão corretos apenas:

a) 1, 2, 3 e 4.
b) 1, 3, 4 e 5.
c) 1, 2, 3 e 5.
d) 2, 4 e 5.
e) 3, 4 e 5.

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Por Ana Paula Santana de Jesus de Andrade em 27/06/2022 13:38:45

Gostei do desafio, é bom para avaliarmos e observarmos onde devemos estudar mais baseando - se nos erros.

Por Rosângela Moreira de Castro Lima em 23/08/2023 13:41:31

amei,,,,,,