Simulado: SEAP MG - Português - Agente de Segurança Socioeducativo

9 questões | Português, Ensino Superior

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1 Questão 51661 | Português, Agente de Segurança Socioeducativo, SEAP MG, IBFC, Ensino Superior

Texto associado.

Cidadão
(Zé Ramalho)
Compositor: Lúcio Barbosa

Tá vendo aquele edifício, moço?
Ajudei a levantar
Foi um tempo de aflição
Eram quatro condução
Duas pra ir, duas pra voltar

Hoje depois dele pronto
Olho pra cima e fico tonto
Mas me vem um cidadão
E me diz desconfiado
“Tu tá aí admirado?
Ou tá querendo roubar?”
Meu domingo tá perdido
Vou pra casa entristecido
Dá vontade de beber
E pra aumentar meu tédio
Eu nem posso olhar pro prédio
Que eu ajudei a fazer

Tá vendo aquele colégio, moço?
Eu também trabalhei lá
Lá eu quase me arrebento
Fiz a massa, pus cimento
Ajudei a rebocar

Minha filha inocente
Vem pra mim toda contente
“Pai, vou me matricular”
Mas me diz um cidadão
“Criança de pé no chão
Aqui não pode estudar”

Essa dor doeu mais forte
Por que é que eu deixei o norte?
Eu me pus a me dizer
Lá a seca castigava
Mas o pouco que eu plantava
Tinha direito a comer

Tá vendo aquela igreja, moço?
Onde o padre diz amém
Pus o sino e o badalo
Enchi minha mão de calo
Lá eu trabalhei também

Lá foi que valeu a pena
Tem quermesse, tem novena
E o padre me deixa entrar
Foi lá que Cristo me disse
“Rapaz deixe de tolice
Não se deixe amedrontar
Fui eu quem criou a terra
Enchi o rio, fiz a serra
Não deixei nada faltar
Hoje o homem criou asas
E na maioria das casas
Eu também não posso entrar
Fui eu quem criou a terra
Enchi o rio, fiz a serra
Não deixei nada faltar
Hoje o homem criou asas
E na maioria das casas
Eu também não posso entrar”

O desvio de concordância, presente na primeira estrofe do texto, revela:

a) o descuido do autor no trato da Língua.
b) a representação do discurso do possível leitor.
c) um exemplo de formalidade.
d) uma variante social do uso da Língua.

2 Questão 51662 | Português, Agente de Segurança Socioeducativo, SEAP MG, IBFC, Ensino Superior

Texto associado.

O vocábulo “entristecido”, presente na terceira estrofe, é um exemplo de:

a) palavra composta
b) palavra primitiva
c) palavra derivada
d) neologismo

3 Questão 51663 | Português, Agente de Segurança Socioeducativo, SEAP MG, IBFC, Ensino Superior

Texto associado.

No verso “Essa dor doeu mais forte”, pode-se perceber a presença de uma figura de linguagem denominada:

a) ironia
b) pleonasmo
c) comparação
d) metonímia

4 Questão 51664 | Português, Agente de Segurança Socioeducativo, SEAP MG, IBFC, Ensino Superior

Texto associado.

Na última parte do texto, estabelece-se uma importante comparação entre:

a) o operário e Cristo
b) o padre e Cristo
c) o operário e a Igreja
d) o padre e a Igreja

5 Questão 51665 | Português, Agente de Segurança Socioeducativo, SEAP MG, IBFC, Ensino Superior

Texto associado.

Em “Lá eu trabalhei também”, o termo em destaque pode ser classificado, sintaticamente, como:

a) adjunto adverbial
b) adjunto adnominal
c) objeto direto
d) complemento nominal

6 Questão 51666 | Português, Agente de Segurança Socioeducativo, SEAP MG, IBFC, Ensino Superior

Texto associado.

Os versos “Lá a seca castigava/ Mas o pouco que eu plantava” são relacionados por um conectivo que apresenta sentido de:

a) conclusão
b) explicação
c) adição
d) oposição

7 Questão 51667 | Português, Agente de Segurança Socioeducativo, SEAP MG, IBFC, Ensino Superior

Texto associado.

As aspas, na segunda estrofe, foram utilizadas para:

a) dar ênfase ao que se diz.
b) introduzir um discurso que não é do enunciador.
c) indicar que os termos estão empregados em sentido figurado.
d) marcar uma conotação irônica.

8 Questão 51668 | Português, Agente de Segurança Socioeducativo, SEAP MG, IBFC, Ensino Superior

Texto associado.

O texto propõe uma refexão e, em sua análise global, evidencia-se uma crítica em relação:

a) à diversidade no emprego de uma mesma Língua.
b) à religiosidade dos homens
c) à realidade do sistema educacional brasileiro.
d) ao fato de todos os homens não receberem o mesmo tratamento.

9 Questão 51669 | Português, Agente de Segurança Socioeducativo, SEAP MG, IBFC, Ensino Superior

Texto associado.

Ao observar a concordância verbal em “Fui eu quem criou a terra”, conclui-se que:

a) o pronome relativo “quem” é sujeito do verbo “criou”.
b) os dois verbos estão fexionados na mesma pessoa gramatical.
c) se fosse usado “que” no lugar de “quem”, não haveria alteração na concordância.
d) o pronome “eu” é sujeito das duas orações.

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