Questões IFMG de Concursos Públicos com Gabarito

1 Q35385 | Pedagogia, Técnico em Assuntos Educacionais, IFMG, Ensino Superior

Em relação às Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTICs), é CORRETO afirmar que:

a) As NTICs oferecem possibilidades inéditas de interatividade entre professor/estudante e estudante/estudante e de interação com materiais de boa qualidade e de grande variedade.
b) A introdução das NTICs na educação precisa ser acompanhada de mudanças nos modos de ensinar e na própria concepção e organização dos sistemas educativos.
c) A informação e a comunicação são o motor da sociedade moderna e o professor deve atuar como um comunicador e transmissor de conhecimentos utilizando as NTICs.
d) As NTICs aparecem como um instrumento importante para resolver os problemas do ensino e melhorar definitivamente a qualidade da educação de modo geral.
e) A introdução das NTICs na educação deve ser orientada para a melhoria da qualidade e da eficácia do sistema e, por isso, deve priorizar as suas características técnicas.

2 Q35386 | Pedagogia, Técnico em Assuntos Educacionais, IFMG, Ensino Superior

“Apesar das mudanças que vêm ocorrendo e sendo sugeridas no âmbito do sistema educacional brasileiro, a sala de aula, nosso principal ambiente de aprendizagem, continua anacrônica. Grande parte das práticas pedagógicas atuais ainda privilegia o ensino transmissivo, às custas de uma ênfase na aprendizagem mediada pelo professor e suas escolhas de recursos educacionais.”
GUIMARÃES, A. de M.; DIAS, R. In: COSCARELLI, C. (org.) Novas tecnologias, novos textos, novas formas de pensar. Belo Horizonte: Autêntica, 2002, p. 24.

São modificações na prática educativa sugeridas pelos autores, EXCETO:

a) Utilização de estratégias de aprendizagem, que envolvem tomada de decisões com base no raciocínio, na afetividade e nas interações sociais para atingir metas e objetivos específicos.
b) Uso do potencial educativo das tecnologias da informação e comunicação, como estratégia para a transferência das informações pelo professor para o conjunto de alunos.
c) Valorização das múltiplas inteligências (lógica, linguística, musical, espacial, interpessoal, intrapessoal e cinestésica), a fim de promover uma educação integral do aprendiz.
d) Criação dos ambientes de aprendizagem, ou seja, sistemas de ensino e aprendizagem integrados e abrangentes capazes de promover o engajamento dos alunos.
e) Reengenharia da sala de aula, com as ações educativas redirecionadas para colocar o aluno como agente do processo de (re)construção de conhecimentos e saberes no contexto escolar.

5 Q35383 | Pedagogia, Técnico em Assuntos Educacionais, IFMG, Ensino Superior

Em Educação Profissional no Brasil, Silvia Maria Manfredi (2002) aponta que as visões e representações sobre o trabalho, as profissões e sobre sua relação com a escolarização são muito variadas. Para a autora, as relações entre trabalho e escola expressam visões ambíguas e idealizadas, que retratam um reducionismo de processos históricos complexos.

Tendo em vista a retomada histórica e as reflexões que a autora faz sobre essa relação, é CORRETO afirmar que:

a) Historicamente, a constituição da instituição escolar esteve vinculada à formação para o trabalho, especialmente destinada aos jovens das camadas mais populares.
b) A natureza, os tipos de trabalho e as condições de emprego dependem mais dos processos educativos do que de mecanismos estruturais como organização da produção e mercado de trabalho.
c) A Educação Profissional, enquanto prática social, é uma realidade condicionada e determinada, e não condicionante de qualificação social para o trabalho e emprego.
d) Nas sociedades industriais modernas o trabalho assalariado é a modalidade corrente e o grupo de trabalhadores que troca sua capacidade de trabalho por um salário é atualmente amplo e homogêneo.
e) As representações sobre a correlação entre escolaridade, trabalho e profissão que povoam o imaginário popular espelham de modo nítido as ligações existentes entre as estruturas, os processos e os interesses dos sujeitos sociais envolvidos.

6 Q34942 | Química, Assistente de Laboratório, IFMG, FCM, Ensino Fundamental

É condição básica para a utilização de balanças analíticas em laboratório:

a) A balança deve estar posicionada em base flexível, para absorver vibrações.
b) A medida de massa deve ser feita com objetos com temperaturas superiores à temperatura da balança.
c) Os líquidos voláteis devem ser colocados em frascos abertos para a realização da medida de massa.
d) O objeto cuja massa será determinada deverá ser posicionado na parte lateral direita do prato da balança.
e) Os sólidos higroscópios devem ser colocados em frascos fechados para a realização da medida de massa.

7 Q35394 | Pedagogia, Técnico em Assuntos Educacionais, IFMG, Ensino Superior

A complexidade das formas de vida e da organização social na contemporaneidade incide diretamente na necessidade de repensar o trabalho pedagógico da escola e de produzir currículos mais articulados às demandas sociais emergentes. Nesta perspectiva pode-se afirmar que:

a) A multidisciplinaridade é a forma mais eficaz de realizar um trabalho educativo de qualidade, pois representa o nível em que a interação entre várias disciplinas pressupõe uma convergência, uma complementaridade, levando a um enriquecimento mútuo.
b) A transdisciplinaridade propõe o trabalho a partir de um único tema para todas as áreas, assim, várias disciplinas analisam um dado objeto sem que haja ligação necessária entre essas abordagens disciplinares. O que se faz é por em paralelo diferentes maneiras de enfocar um tema, que são coordenadas com vistas ao conhecimento global de uma determinada matéria.
c) A interdisciplinaridade é a opção mais acertada de organização curricular, pois considera as especificidades de cada área de conhecimento e propõe a justaposição das disciplinas como estratégia para a aquisição do saber.
d) Quando o currículo é organizado por disciplinas a aprendizagem é facilitada, pois o conhecimento ensinado de forma fragmentada garante que sejam assimiladas as noções básicas de cada área do conhecimento.
e) A interdisciplinaridade possibilita o estabelecimento de inúmeras relações das disciplinas com a realidade em um processo recíproco de aprendizagens múltiplas e intermináveis. Assim, professor e aluno estabelecem diferentes interconexões entre a epistemologia dos conhecimentos e o mundo que os cerca, a fim de exercitar cotidianamente seus saberes e as relações entre teoria e prática.

8 Q34937 | Informática, Assistente de Laboratório, IFMG, FCM, Ensino Fundamental

No Microsoft Word, o botão Mostrar Tudo, existente na guia Página Inicial, no grupo Parágrafo, tem como funcionalidade

a) exibir o histórico de alterações do parágrafo onde se encontra o cursor.
b) tornar visíveis as marcas de formatação, tais como espaços e marcas de parágrafos.
c) ajustar o zoom de tal forma que todos os parágrafos de uma página fiquem visíveis na tela.
d) exibir as informações sobre o parágrafo, tais como tipo de fonte e espaçamento entre linhas.
e) ajustar o modo de exibição de tal forma que o parágrafo onde está o cursor fique todo visível na tela.

10 Q35410 | Direito Administrativo, Técnico em Assuntos Educacionais, IFMG, Ensino Superior

A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia e a selecionar a proposta mais vantajosa para a Administração e deve ser processada e julgada em conformidade com os princípios básicos da:

a) Constituição Nacional, da Lei Orçamentária e da Lei Fiscal.
b) impessoalidade, da publicidade e da probidade administrativa.
c) vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento subjetivo e da legalidade.
d) Lei de Responsabilidade Fiscal, da Lei Patrimonial e do Código Civil Brasileiro.
e) publicidade, pessoalidade e julgamento objetivo.

Questões de Concursos Públicos: IFMG

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