Questões Educação Artística Concurso com Gabarito

2 Questão 387580 | Educação Artística, Professor, SAD MT, CESPE, Ensino Médio

Os museus de arte constituem espaços em que estão presentes as mais diversas manifestações artístico-culturais, tais como pintura, teatro, música, dança, desenho, cinema, expressão corporal, fotografias e esculturas, considerando as diferentes linguagens que se expressam de forma singular. A convivência com as obras em um museu propicia ao estudante o conhecimento de várias formas de expressão de artistas brasileiros e estrangeiros. Acerca desse tema e a respeito da relação da arte com a educação no ambiente de museu, assinale a opção correta.

a) O olhar de um estudante para uma obra é ingênuo, descomprometido com o passado e com as suas experiências e referenciais.
b) A educação do olhar por meio das visitas aos museus é um exercício, uma construção em que não se permitem questionamentos.
c) A proximidade com as obras em um museu de arte provoca o gosto pela descoberta das impressões sensoriais, a curiosidade e o prazer.
d) Os prédios dos museus, em sua maioria, oferecem um espaço inócuo, incapazes de interferir nas expectativas e no imaginário de cada visitante.

3 Questão 387779 | Educação Artística, Policial Civil Perito, Polícia Civil PA, CESPE, Ensino Médio

O expressionismo foi uma reação ao impressionismo. Teve início no fim dos anos 40 e no início dos anos 50 do século XX. Considerando as características desse movimento artístico, assinale a opção correta.

a) As pinturas expressionistas seguiam as regras tradicionais de equilíbrio da composição e regularidade da forma.
b) As imagens das obras impressionistas resultavam de idéia preconcebida, evidenciando os limites do artista.
c) O expressionismo procurou expressar as emoções humanas e interpretar as angústias que caracterizavam psicologicamente o homem do início do século XX.
d) A técnica utilizada pelos artistas expressionistas era a aplicação da tinta utilizando como referência a realidade visual.

5 Questão 387750 | Educação Artística, Técnico em Gestão Cultural, FCPTN PA, CESPE, Ensino Médio

Enquanto os expressionistas alemães imergiam nos sentimentos profundos, um grupo de artistas holandeses, com destaque ao pintor Piet Mondrian (1872-1944), tentou eliminar a emoção da arte. Com relação a esse artista e suas obras, assinale a opção correta.

a) Com seu estilo particular, Piet Mondrian se consagrou na história da arte como pintor pós-moderno.
b) Em sua pintura típica, que o consagrou como artista, Mondrian fez uso de linhas diagonais, pois de acordo com sua gramática visual elas representariam vitalidade.
c) As cores laranja, verde e azul foram os cromas mais importantes na obra do artista.
d) Nas pinturas de Mondrian, a harmonia e o equilíbrio eram conseguidos, principalmente, por meio de composições assimétricas.

6 Questão 387518 | Educação Artística, Técnico em Gestão Cultural, FCPTN PA, CESPE, Ensino Médio

Em relação aos folguedos e às danças folclóricas brasileiras, julgue os itens abaixo.

I O pastoril é uma dança circular que marca o início das homenagens do ciclo do gado na região nordeste.

II O bumba-meu-boi, originário da região sudeste, versa sobre a morte e ressurreição de um boi.

III No boi-bumbá, uma versão do bumba-meu-boi presente no Amazonas e no Pará, os personagens humanos principais eram Pai Francisco e Catirina.

IV O Boi de Parintins apresenta duas facções rivais, o Boi Caprichoso e o Boi Garantido.

Estão certos apenas os itens

a) I e II.
b) I e IV.
c) II e III.
d) III e IV.

8 Questão 387684 | Educação Artística, Professor de Ensino Fundamental, SME SP, FCC, Ensino Médio

Para Ana Mae Barbosa, arte-educação é uma

a) área dos cursos universitários responsável pela preparação dos professores de arte e, portanto, visa capacitar para a compreensão dos objetivos e metodologias do ensino de artes visuais, música, teatro e dança.
b) designação para o campo de trabalho de educadores que desenvolvem processos educativos em arte para crianças e adolescentes.
c) designação que serve para garantir que a arte seja exigida e definida como uma matéria, uma disciplina igual às outras no currículo.
d) expressão que a partir dos anos setenta e oitenta rompe com a livre-expressão como objetivo no ensino de arte e, portanto, oficializa a proposta triangular nas escolas.
e) certa epistemologia da arte e, portanto, é a investigação dos modos pelos quais se aprende arte.

9 Questão 387686 | Educação Artística, Policial Civil Perito, Polícia Civil PA, CESPE, Ensino Médio

Um dos principais pontos de mutação da arte do século XX, o cubismo durou como forma pura de 1908 a 1914. Acerca desse estilo, assinale a opção correta.

a) A pintura cubista tratava as formas da natureza com realismo, representadas fielmente.
b) Os cubistas representavam os objetos com todas as suas partes em um mesmo plano.
c) As duas grandes tendências do cubismo — analítico e sintético — tinham como base a pintura sem interferência de outros materiais ou objetos.
d) Nos temas apresentados nas pinturas cubistas, os artistas trabalhavam com muitas cores, especialmente o vermelho e o amarelo.

10 Questão 387498 | Educação Artística, Professor, SAD MT, CESPE, Ensino Médio

O desenho, a pintura, o grafite, a escultura, a música, a dança e o teatro são formas de arte que estão presentes no dia-a-dia, como atividades humanas, desde a pré-história. Considerando essas manifestações de arte, assinale a opção correta.

a) As mais antigas figuras feitas pelo ser humano foram desenhadas em suporte de madeira, como a tela de pintura utilizada hoje em dia.
b) A arte dos artistas pré-históricos, principalmente aqueles do período Neolítico, era limitada à pintura em que se utilizavam corantes naturais.
c) As mãos em negativo, correspondentes a representação encontrada nas paredes das cavernas, foram feitas pelo artista pré-histórico com o auxílio de pincéis e tinta.
d) Nas pinturas rupestres, os desenhos e as pinturas de animais eram reproduzidos como uma representação de como os olhos os captavam.

Questões de Concurso: Educação Artística

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