Questões Professor Coordenador Pedagógico no Ensino Fundamental Concurso com Gabarito ou Comentadas

3 Questão 328266 | Pedagogia, Professor Coordenador Pedagógico no Ensino Fundamental, Prefeitura de Uruguaiana RS, FUNDATEC, Ensino Médio

Alarcão, ao analisar diferentes abordagens supervisoras, aponta algumas tendências que podem contribuir para a (re)definição do papel do Coordenador Pedagógico, EXCETO:

a) A escola deve ser compreendida num cenário mais amplo, no interior da comunidade, da sociedade, com todas as suas contradições.
b) A integração entre teoria e prática acontece quando a prática auxilia a pensar a teoria, e a teoria serve como emperramento da prática.
c) A escola é um local de influência sobre os professores, mas também local de influência dos professores.
d) As práticas de construção do conhecimento junto aos alunos e aos próprios professores devem ser estimuladas na escola.
e) O ambiente escolar deve ser emancipatório e de incentivo ao aprendizado, com base na concepção do professor como intelectual e fazendo parte de um coletivo responsável.

5 Questão 326785 | Pedagogia, Professor Coordenador Pedagógico no Ensino Fundamental, Prefeitura de Uruguaiana RS, FUNDATEC, Ensino Médio

O final do século XIX e o início do século XX constituem um período marcado por tantas inovações tecnológicas que numerosos pensadores passaram a divulgar a crença no progresso indefinido. Nesse contexto, a escola viu-se também colocada no centro de um vasto movimento de ideias e de propostas de reforma denominado educação nova, visando a torná-la mais adequada aos novos tempos e às novas realidades.

São elementos comuns às diversas propostas de educação nova:

a) Papel orientador do professor e transmissão de conteúdos.
b) Ênfase no livro didático e aluno como receptor de informações.
c) Conhecimento descontextualizado e aprendizagem significativa.
d) Reprodução do conhecimento e exposição de conteúdos.
e) Aluno como sujeito do processo educativo e métodos ativos.

6 Questão 325949 | Pedagogia, Professor Coordenador Pedagógico no Ensino Fundamental, Prefeitura de Uruguaiana RS, FUNDATEC, Ensino Médio

“Consideramos a avaliação não somente como um processo ou um procedimento para saber quanto os alunos aprenderam, mas, primeiramente, como um meio ou oportunidade relevante de ensino e aprendizagem, de formação e, definitivamente, de educação dos alunos.” (Arredondo e Diago, 2009)

De acordo com esses autores, as três partes do processo avaliador são:

a) Sondagem, verificação e elaboração de conceito final.
b) Aplicação de testes, conselho de classe e promoção dos alunos.
c) Avaliação parcial, recuperação de instrumentos e avaliação final.
d) Coleta de informação, estabelecimento de um juízo e tomada de decisões.
e) Divulgação de objetivos, testagem de conteúdos e atribuição de notas.

7 Questão 325816 | Pedagogia, Professor Coordenador Pedagógico no Ensino Fundamental, Prefeitura de Uruguaiana RS, FUNDATEC, Ensino Médio

Segundo Jean Piaget, o direito à educação significa:

a) Garantir a toda criança o pleno desenvolvimento de suas funções mentais e a aquisição de conhecimentos e valores correspondentes ao exercício dessas funções.
b) Adaptar as crianças ao convívio em sociedade a fim de evitar conflitos entre as classes sociais.
c) Oportunizar a promoção automática de todas as crianças, pois o fracasso é inibidor e destruidor do ânimo e do entusiasmo.
d) Facilitar a todas as crianças a autoeducação como um processo espontâneo, informal e livre de obstáculos materiais.
e) Desenvolver nas crianças o espírito empreendedor que as possibilite competir individualmente em uma sociedade capitalista.

9 Questão 324042 | Pedagogia, Professor Coordenador Pedagógico no Ensino Fundamental, Prefeitura de Uruguaiana RS, FUNDATEC, Ensino Médio

Lück, Ferreira e Silva Jr. afirmaram suas concepções sobre o papel dos especialistas de educação no cotidiano da escola. Considere as afirmações desses autores sobre o campo de atuação dos especialistas de educação:

I. Silva Júnior e Rangel pontuam que o supervisor atua como um especialista, ou seja, como um coordenador do processo curricular, tanto na sua formulação, execução, avaliação quanto na reorientação.

II. Lück afirma que a direção, supervisão e orientação são áreas de trabalho em educação cujas principais funções são relacionadas a uma forma de apoio ou de assistência ao professor, ou a outro elemento significativo que participe do processo educativo promovido pela escola.

III. Ferreira explica que a origem da Supervisão traz o viés da administração, que a designa como gerência para controlar o executado e, na educação, passou a ser exercida como função de controle no processo educacional.

Quais estão corretas?

a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.

10 Questão 323496 | Pedagogia, Professor Coordenador Pedagógico no Ensino Fundamental, Prefeitura de Uruguaiana RS, FUNDATEC, Ensino Médio

Segundo Arredondo e Diago (2009), os professores, individual ou coletivamente como equipe docente, devem ter em mente, no momento de pensar intencionalmente a metodologia a seguir em sua prática avaliadora, uma série de questões e elementos que afetam a configuração e sua posterior execução.

Dentre eles estão, EXCETO:

a) Sentir a necessidade de elaborar uma configuração metodológica de avaliação que explicite sua intencionalidade e garanta um desenvolvimento sistemático.
b) Apontar critérios de avaliação mediante acordos fechados previamente pela equipe de professores, com relação à conceituação da avaliação e de seu correspondente desenvolvimento operativo, tendo sempre em conta o âmbito normativo que os afeta.
c) Estimular a meta-avaliação como meio para revisar o processo e os resultados, bem como a atuação dos agentes da avaliação.
d) Selecionar os diversos tipos de técnicas e instrumentos de avaliação independentemente do tipo de aluno, dos conteúdos e do momento de sua aplicação.
e) Prever os recursos e os materiais necessários para a execução da avaliação e apontar o apoio e as influências do entorno escolar.

Questões de Concurso: Professor Coordenador Pedagógico no Ensino Fundamental

Confira aqui questões de Professor Coordenador Pedagógico no Ensino Fundamental para Concurso grátis com gabarito ou respostas comentadas. Acesse milhares de questões resolvidas e organizadas para treinar online. Se preferir, baixe o PDF!