Questões Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré PI Professor de História 6 ao 9 ano Concurso com Gabarito ou Comentadas

1 Questão 852259 | História, História Geral, Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré PI Professor de História 6 ao 9 ano, AV MOREIRA, Ensino Médio

Sujeito por mais de meio século à jurisdição do bispado de Funchal, contando, nos subsequentes cem anos, com um único bispado - o da Bahia, - o Brasil colônia teria nos jesuítas os primeiros organizadores do seu catolicismo. A instituição do Padroado, anterior à descoberta, fazia da Coroa Portuguesa o patrono das missões católicas e instituições eclesiásticas na África, Ásia e, depois, no Brasil.

(Souza, Laura de Mello e. O diabo e a Terra de Santa Cruz; feitiçarias e religiosidade popular no Brasil colonial. São Paulo; Companhia das Letras, 1986)

Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso nas proposições abaixo. Depois marque a alternativa com a sequência CORRETA.

I- Tratava-se de um instrumento jurídico tipicamente medieval, que possibilitava um domínio direto da coroa nos negócios religiosos.

II- Conjunto de privilégios concedidos pela Santa Sé aos reis de Portugal e Espanha.

III- Os aspectos religiosos não eram afetados.

IV- A união indissociável entre Igreja Católica e o Estado português marcou a ação colonizatória.

a) V, V, F, V.
b) V, F, V, F.
c) F, F, V, V.
d) F, V, V, V.
e) F, F, F, F.

2 Questão 852234 | História, História Geral, Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré PI Professor de História 6 ao 9 ano, AV MOREIRA, Ensino Médio

Sobre a Crise de 1929, analise os itens abaixo:
I. Com o grande desenvolvimento da economia nos anos 1920, seguiu-se um grande controle e planejamento da produção, o que levou a crise. II. Grande parte dos trabalhadores vivia em grande dificuldade. Moravam em cortiços ou favelas e ganhavam muito mal. III. A política do New Deal criou leis sociais que protegiam os trabalhadores e os desempregados, porém, sem abandonar a política econômica, ou seja, o Liberalismo. IV. Outra medida do New Deal foi controlar a superprodução e estimular os agricultores a não produzirem além da queima de produtos.
Estão INCORRETOS os itens:

a) I e II.
b) II e IV.
c) I e IV.
d) Apenas o III.
e) I e III.

3 Questão 852210 | História, História Geral, Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré PI Professor de História 6 ao 9 ano, AV MOREIRA, Ensino Médio

Leia o trecho a seguir e depois responda a pergunta.
Uma confluência de fatores imbricados em um complexo panorama geopolítico mundial em que os ditames da Guerra Fria que opunha dois sistemas (capitalismo e socialismo e suas ideologias) culminou com a divisão do mundo em dois grandes polos, logo após a Segunda Guerra Mundial. Esse cenário de disputas polarizadas em torno dos Estados Unidos e da União das repúblicas Socialistas Soviéticas terminou por impor posicionamentos e ocasionou ingerências políticas internacionais em vários países. (Eugênio, João Kennedy; Rêgo, Ana Regina(Org.). Regimes ditatoriais; comunicação cultura e memórias- Teresina:EDUFPI, 2016 244 p.)
No Brasil, o processo descrito acima resultou no:

a) Processo de redemocratização do Brasil.
b) Amadurecimento político do país, tornando a democracia mais sólida.
c) No golpe militar de 1964.
d) No fortalecimento dos partidos socialistas.
e) No fortalecimento da República e na garantia dos direitos individuais.

4 Questão 852199 | História, História Geral, Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré PI Professor de História 6 ao 9 ano, AV MOREIRA, Ensino Médio

Segundo Jacques Le Goff, a memória é a propriedade de conservar certas informações, propriedade que se refere a um conjunto de funções psíquicas que permite ao indivíduo atualizar impressões ou informações passadas, ou reinterpretadas como passadas.
(Vanderlei Silva, Kalina; Henrique Silva, Maciel. Dicionário de Conceitos Hstóricos 3ª Ed., 5ª reimpressão. São Paulo: Contexto, 2015)
Sobre História e Memória, assinale a alternativa CORRETA:

a) A memória está nos próprios alicerces da História, confundindo-se com o documento, com o monumento e não podendo considerar a oralidade como elemento do contexto historiográfico;
b) Quando os historiadores começaram a se apossar da memória como objeto da História, o principal campo a trabalhá-la foi a história documental. Nessa área, muitos estudiosos têm-se preocupado em perceber as formas da memória e como esta age sobre nossa compreensão do passado e do presente;
c) Uma distinção entre História e Memória está no fato de a História trabalhar com o acontecimento colocado para e pela sociedade, enquanto que para a Memória o principal é a reação que o fato causa no indivíduo;
d) Foi no fim da década de 1970 que os historiadores marxistas começaram a trabalhar com a Memória;
e) A Memória é apenas individual, não levando em conta a memória coletiva, composta pelas lembranças vividas pelo indivíduo ou que lhe foram repassadas.

5 Questão 852191 | História, História Geral, Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré PI Professor de História 6 ao 9 ano, AV MOREIRA, Ensino Médio

Uma leitura atenta dos textos da Alta idade Média, permitiu concluir que a peste fora virulenta na Europa e em torno da bacia mediterrânica entre os séculos VI e VIII, com uma espécie de periodicidade dos surtos epidêmicos, cujos picos se situavam a cada nove ou doze anos. Depois ela pareceu desaparecer no século IX, mas para ressurgir brutalmente em 1346 nas margens do mar de Azov... Durante todo o resto do século XIV e ao menos até o começo do século XVI, a peste reapareceu quase a cada ano em um lugar ou outro da Europa ocidental. Em 1359, ei-la na Bélgica e na Alsácia; em 1360- 1361, na Inglaterra e na França... Um cronista de Orviedo anotava; A primeira Peste geral ocorreu em 1348 e foi a mais forte. Depois acrescentava; Segunda peste em, 1363.... Seja ainda o caso de Châlons-sur-Marne. As datas de epidemias na cidade parecem obedecer a um ritmo e salienta-se um ataque por décadas.. (Delemau, Jean. História do medo no Ocidente1300-1800. Uma cidade sitiada; tradução Maria lucia Machado, tradução das notas Heloisa Jahn- São Paulo; Companhina das letras)
O texto acima fala sobre a peste negra na Idade Média. Agora leia as alternativas seguintes e marque a única CORRETA:

a) A concepção teológica da Igreja Católica na época facilitou o tratamento da doença.
b) As condições de higiene, alimentação e moradia precárias facilitou o rápido contágio em várias regiões da Europa.
c) O animal vetor de transmissão da peste negra era o pombo animal muito utilizado na alimentação dos europeus.
d) A Peste provocava úlceras, derrame cerebral e parada cardíaca.
e) Era uma doença de fácil tratamento e por isso foi rapidamente contida na Europa, espalhando-se somente pela Ásia.

6 Questão 852186 | História, História do Brasil, Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré PI Professor de História 6 ao 9 ano, AV MOREIRA, Ensino Médio

Leia o trecho do texto abaixo que fala sobre escravidão no Brasil
... Com o descobrimento das minas pelos paulistas, nos fins dos seiscentos, subverte-se o caráter agrícola da empresa sul-americana, desviam-se bruscamente, as energias coloniais para desertas e imensas regiões. Perturba-se e agrava-se então o problema da mão de obra negra, cujo preço, como o de todas as demais utilidades, sofre a alta provocada pelas novas fontes de consumo.
(Holanda, Sérgio Buarque de.(Org) História Geral da Civilização Brasileira;TOMO I época colonial. Vol 2. 10ª ed.- Rio de Janeiro; Bertrand Brasil, 2003.)
Segundo o trecho do texto, o preço dos escravos era provocado pela:

a) Quantidade exorbitante de negros chegando ao Brasil no final do século XVI.
b) Descoberta de minérios preciosos feita pelos paulistas no interior da colônia.
c) Autorização do alvará de 29 de março de 1559, ordenando que cada senhor de engenho pudesse resgatar até 120 escravos do Congo.
d) Pela preferência a mão-de-obra indígena a mão-de-obra negra.
e) Pela necessidade de mão-de-obra negra na lavoura de açúcar no Nordeste da colônia

7 Questão 852175 | História, História do Brasil, Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré PI Professor de História 6 ao 9 ano, AV MOREIRA, Ensino Médio

Leia o trecho do livro; Os bestializados: O Rio de Janeiro e a República que não foi, de José Murilo de Carvalho, que se refere a uma das revoltas mais importante da república oligárquica, e depois responda a pergunta.
... A justificativa baseava-se tanto em valores modernos como tradicionais, para os membros da elite, os valores eram os princípios liberais da liberdade individual e de um governo não-intervencionista... Para o povo, os valores ameaçados pela interferência do Estado eram o respeito pela virtude da mulher e da esposa, a honra do chefe de família, a inviolabilidade do lar... ao decretar a obrigatoriedade da vacina, o governo violava o domínio sagrado da liberdade individual e da honra pessoal... (Carvalho, José Murilo de. Os bestializados: O Rio de Janeiro e a República que não foi. São Paulo: Companhia das Letras, 1987.)
Baseado na leitura do texto, podemos inferir que ele se refere a:

a) Revolta da Chibata.
b) Revolta de Canudos.
c) Contestado.
d) A Revolta da Vacina.
e) Revolução cearense de 1914.

9 Questão 852154 | História, História Geral, Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré PI Professor de História 6 ao 9 ano, AV MOREIRA, Ensino Médio

Todos sabem que o berço da democracia foi a cidade de Atenas, na Grécia, porém, nem sempre esta cidade grega foi organizada politicamente com a participação do cidadão. Antes, Atenas esteve organizada em uma monarquia. Com o desenvolvimento político, devido a lutas internas contra a escravidão por dívidas, entre outros motivos, os cidadãos gregos puderam participar das decisões políticas, sendo-lhes assegurados três direitos essenciais. Marque alternativa que possui um deles.

a) Participar dos conselhos de anciãos, a Gerúsia.
b) Ingressar no exército como hoplitas.
c) Fazer parte dos espartanos, principal gurpo social e elite militar.
d) Igualdade perante a lei.
e) Garantia da participação feminina na política.

10 Questão 852151 | História, História Geral, Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré PI Professor de História 6 ao 9 ano, AV MOREIRA, Ensino Médio

Nos séculos XV e XVI surgiram ideias que contestavam a visão de mundo medieval. Homens e mulheres europeus passaram a valorizar a experiência e a observação, o estudo da natureza e da vida humana na Terra. Esse período de renovação de ideias foi denominado de Renascimento. Teve início na Itália e depois se espalhou pela Europa.
Sobre o Renascimento, analise as proposições a seguir:
I. A visão de mundo renascentista era caracterizada pelo antropocentrismo, que considerava os homens mais importantes que Deus. Valorizava-se o homem como ser individual; II. A mentalidade renascentista era subordinada a Igreja. Representava, portanto, o mundo da cidade e da burguesia em ascensão; III. No renascimento, a vida cultural foi secularizada. Os homens e mulheres desse período voltavam mais atenção para o mundo dos seres humanos, à vida na Terra; IV. Dante Alighiere na sua famosa obra Os ensaios, conclui que neste mundo existe uma porção de opiniões diferentes e que ninguém pode ser considerado o dono de uma verdade absoluta. V. O mais influente humanista foi o holandês Erasmo de Roterdã, que em sua obra O elogio da loucura em que ironiza a ignorância e a desonestidade intelectual; VI. O pensamento que une a mentalidade medieval e a renascentista é a escolástica, especialmente nas ideias do grego Aristóteles.
Marque a quantidade de itens CORRETOS:

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

Questões de Concurso: Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré PI Professor de História 6 ao 9 ano

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