Questões Prefeitura de Bataguassu MS Professor de Língua Inglesa Concurso com Gabarito

1 Questão 838800 | Língua Inglesa, Prefeitura de Bataguassu MS Professor de Língua Inglesa, Prefeitura de Bataguassu MS, Ensino Médio

Ler (reading), escrever (writing), ouvir (listening) e falar (speaking) são quatro habilidades básicas que permitem agir socialmente. Ou seja, essas são as habilidades linguísticas que as pessoas desenvolvem ao se relacionarem e comunicarem umas com as outras. Sobre elas, pode-se afirmar com certeza apenas o exposto na seguinte alternativa:

a) A aprendizagem da leitura (reading) se dá através da prática. O professor, por ser o mediador, deve conhecer as técnicas de treino fonético para torná-la uma atividade proveitosa. As estratégias indicadas para a compreensão de um texto são variadas e devem levar em conta o que os alunos têm de conhecimento prévio.
b) Existem muitas técnicas de leitura que ajudam o professor a ampliar seus métodos, como o skimming (uma leitura rápida para obter a ideia central do texto) e o pre-dicting, leitura rápida para buscar uma informação específica.
c) A oralidade proporciona o desenvolvimento de uma série de comportamentos e atitudes, como arriscar-se e se fazer compreender, dar voz e vez ao outro, entender e acolher a perspectiva do outro, superar mal-entendidos e lidar com a insegurança. Para o trabalho pedagógico, cabe ressaltar que diferentes recursos midiáticos verbo-visuais (cinema, internet, televisão, entre outros) constituem insumos autênticos significativos, imprescindíveis para a instauração de práticas de interação oral em sala de aula. É na interação discursiva em sala de aula que os alunos terão oportunidades de vivência e reflexão sobre os usos da Língua Inglesa, não propriamente uma língua “pura”, precisa, mas uma língua ―”em uso” e ―”para o uso”.
d) Além dos tipos de conhecimento relacionados à compreensão escrita (conhecimento de mundo, do conhecimento sistêmico e do conhecimento da organização textual), a compreensão de textos orais requer o conhecimento dos padrões fonéticos da Língua Inglesa.

8 Questão 836021 | Língua Inglesa, Prefeitura de Bataguassu MS Professor de Língua Inglesa, Prefeitura de Bataguassu MS, Ensino Médio

Let’s keep the lights on when she’s your age. What sort of world will this little girl grow up in? Many experts agree that it will be a considerably more energyhungry one. There are already seven billion people on our planet. And the forecast is that there will be around two billion more by 2050. So if we’re going to keep the lights on for her, we will need to look at every possible energy source. At Shell we’re exploring a broad mix of energies. We’re making our fuels and lubricants more advanced and more efficient than before. With our partner in Brazil, we’re also producing ethanol, a biofuel made from renewable sugar cane. And we’re delivering natural gas to more countries than any other energy company. When used to generate electricity, natural gas emits around half the CO2 of coal. Let’s broaden the world’s energy mix. (Newsweek. June 25, 2012. Cover. Adapted.)

In “And the forecast is that there will be around two billion more by 2050” the underlined word means

a) doubt.
b) hazard.
c) drawback.
d) prediction.

9 Questão 839270 | Língua Inglesa, Prefeitura de Bataguassu MS Professor de Língua Inglesa, Prefeitura de Bataguassu MS, Ensino Médio

In “Let’s keep the lights on when she’s your age. ” the underlined words mean that

a) you continue to employ them.
b) you keep them near the edge.
c) you do what you said you would.
d) you prevent them from going on.

10 Questão 836465 | Língua Inglesa, Prefeitura de Bataguassu MS Professor de Língua Inglesa, Prefeitura de Bataguassu MS, Ensino Médio

The sentence “Let’s broaden the world’s energy mix.” means that

a) the most important alternate energy sources are located abroad.
b) in terms of a future broad energy mix half should be of CO2 of coal.
c) it’s essential that new energy resources be restrained in the future.
d) the energy mixture should widen to meet demands of market need.

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