Questões Prefeitura de Bataguassu MS Professor de História Concurso com Gabarito

1 Questão 837748 | História, Prefeitura de Bataguassu MS Professor de História, Prefeitura de Bataguassu MS, Ensino Médio

A chegada dos portugueses ao Brasil foi decorrente de um plano de expansão marítima do império no século XV. Ainda que não existissem interesses imediatos de expansão para o Ocidente:

a) O Brasil mostrava-se como uma excelente alternativa mercantil ao comércio português.
b) A posse de terras no Oceano Atlântico possibilitaria a consolidação da hegemonia portuguesa nas rotas para o Oriente.
c) A descoberta dessas terras foi fruto do acaso, uma alteração de curso devido às intempéries que a atingiram esquadra da rota da Índia.
d) O desvio da esquadra portuguesa rumo a oeste tinha como inspiração a viagem anterior de Colombo para chegar às Índias.

2 Questão 836540 | História, Prefeitura de Bataguassu MS Professor de História, Prefeitura de Bataguassu MS, Ensino Médio

O mercantilismo, política econômica adotada pe- los países europeus durante a Idade Moderna, apesar das características comuns, variava de nação para nação. São características a serem reconhecidas no mercantilismo inglês:

I. Adoção do comercialismo, baseado no estímulo à produção manufatureira, especialmente de têxteis. II. Incentivo ao desenvolvimento da marinha mercante e às atividades dos corsários, que pilhavam os galeões espanhóis carregados de metais preciosos. III. Coincidiu com a expansão marítima e colonial. A Companhia das Índias Orientais estabeleceu entrepos- tos na Índia e na Indonésia, política expansionista que se refletiu no desenvolvimento do comércio exterior e na marinha mercante britânica. Assinale a alternativa correta:

a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) I, II e III.

3 Questão 838928 | História, Prefeitura de Bataguassu MS Professor de História, Prefeitura de Bataguassu MS, Ensino Médio

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), NÃO é uma competência específica de História para o Ensino Fundamental:

a) Compreender acontecimentos históricos, relações de poder e processos e mecanismos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais ao longo do tempo e em diferentes espaços para analisar, posicionar-se e intervir no mundo contem- porâneo.
b) Elaborar questionamentos, hipóteses, argumentos e proposições em relação a documentos, interpretações e contextos históricos específicos, recorrendo a diferentes linguagens e mídias, exercitando a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos, a cooperação e o respeito.
c) Identificar interpretações que expressem visões de diferentes sujeitos, culturas e povos com relação a um mesmo contexto histórico, e posicionar-se criticamente com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
d) Agir pessoal e coletivamente com respeito, autono- mia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e deter- minação, propondo ações sobre as questões socioambi- entais, com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários.

4 Questão 838825 | História, Prefeitura de Bataguassu MS Professor de História, Prefeitura de Bataguassu MS, Ensino Médio

Sobre os últimos 50 anos no Brasil, podemos afirmar que:

a) Houve um intenso crescimento das cidades e a dependência econômica desapareceu, entretanto, acentuou-se o preconceito racial e o acesso dos trabalhadores ao consumo.
b) Podemos perceber um vertiginoso aumento do setor de serviços, um significativo êxodo rural, a ampliação dos acessos a educação superior e uma crescente transformação na condição da mulher.
c) Houve massificação do uso da tecnologia, melhoria na pesquisa científica com patamares de primeiro mundo e completa estabilização econômica.
d) Avanços e consolidação da reforma agrária compactuada como o agronegócio e a pequena propriedade e aumento do protecionismo à produção nacional.

8 Questão 835982 | História, Prefeitura de Bataguassu MS Professor de História, Prefeitura de Bataguassu MS, Ensino Médio

Sobre História do Brasil, podemos afirmar, exceto:

a) O AI-5 (Ato Institucional número 5) foi o quinto decreto emitido pelo governo militar brasileiro (1964- 1985) que entre outras proibições, proibia manifestações populares de caráter político;
b) O Dia do Fico ocorreu em 15 de novembro de 1889. Esta data ficou conhecida por este nome, pois D.Pedro I, então príncipe regente do Brasil, não acatou ordens das Cortes Portuguesas para que deixasse imediatamente o Brasil, retornando para Portugal;
c) O governo do general Médici é considerado pelos historiadores o mais repressivo e violento do regime militar brasileiro (1964 a 1985);
d) O Estado Novo é o nome que se deu ao período em que Getúlio Vargas governou o Brasil de 1937 a 1945. O Estado Novo significou a falta de democracia, censura e aplicação de um regime de caráter populis- ta.

10 Questão 839269 | História, Prefeitura de Bataguassu MS Professor de História, Prefeitura de Bataguassu MS, Ensino Médio

Em relação à composição da Política de Alianças da Primeira Guerra Mundial, marque a resposta correta:

a) Do lado da Tríplice Aliança se encontravam Alemanha, Império Austro-Húngaro e Itália, e do lado da Tríplice Entente estavam Inglaterra, França e Rússia.
b) Do lado da Tríplice Aliança se encontravam Rússia, França e Polônia, e do lado da Tríplice Entente estavam, EUA, Inglaterra e Império Austro-húngaro.
c) Do lado da Tríplice Aliança se encontravam Alema- nha, Japão e Polônia, e do lado da Tríplice Entente esta- vam França, URSS e Itália.
d) Do lado da Tríplice Aliança se encontravam Alema- nha, Japão e Itália, e do lado da Tríplice Entente esta- vam França, Inglaterra, URSS, EUA e Brasil.

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