Questões História da Geografia de Concursos Públicos com Gabarito

1 Q851566 | Geografia, História da Geografia, Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré PI Professor de Geografia 6 ao 9 ano, AV MOREIRA, Ensino Médio, 2020

Segundo Pena (2020), Paul Vidal de La Blache (1845-1918) foi um geógrafo francês e um dos nomes mais lembrados no que se refere à história do pensamento geográfico. Sua obra é bastante reconhecida por ser fundadora da corrente de pensamento denominada.

a) Possibilismo, em oposição ao Determinismo Geográfico Inglês. La Blache centrou sua análise na relação entre sociedade e natureza e na categoria território.
b) Possibilismo, em oposição ao Determinismo Geográfico alemão. Uma das principais discussões de La Blache foi o conceito de Gênero de Vida. O conceito de Região também foi muito importante na obra Lablacheana.
c) Determinismo Geográfico, em oposição ao movimento de renovação da geografia do século XVIII. A produção científica de La Blache foi central para o projeto imperialista francês.
d) Possibilismo, em oposição ao Determinismo Geográfico de Carl Ritter e Alexander Von Humboldt. O Possibilismo refere-se ao protagonismo da natureza sobre a sociedade, portanto, revela um homem passivo no processo de reprodução social.
e) Geografia Regional, em oposição a produção intelectual de Richard Hartshorne. La Blache focou seu debate na categoria lugar e na ideia de gênero de vida.

3 Q833554 | Geografia, História da Geografia, Prefeitura de Ermo SC Professor de Geografia, PS Concursos, Ensino Médio, 2021

Estudar Geografia é uma oportunidade para compreender o mundo em que se vive, na medida em que esse componente curricular aborda as ações humanas construídas nas distintas sociedades existentes nas diversas regiões do planeta. Com base nas aprendizagens em Geografia, os alunos precisam ser estimulados a pensar espacialmente, desenvolvendo o raciocínio geográfico. Em relação ao raciocínio geográfico analise as assertivas abaixo e marque V para verdadeiro ou F para falso: ( ) Uma maneira de exercitar o pensamento espacial, aplica determinados princípios para compreender aspectos fundamentais da realidade: a localização e a distribuição dos fatos e fenômenos na superfície terrestre, o ordenamento territorial, as conexões existentes entre componentes físico-naturais e as ações antrópicas. ( ) Extensão: espaço finito e contínuo delimitado pela ocorrência do fenômeno geográfico. ( ) O conceito de espaço é separável do conceito de tempo e ambos precisam ser pensados separadamente como um processo. ( ) Conexão: Um fenômeno geográfico nunca acontece isoladamente, mas sempre em interação com outros fenômenos próximos ou distantes. Assinale a sequência CORRETA:

a) V, F, V, F
b) V, V, F, V
c) V, F, F, V
d) F, F, V, V
e) V, V, V, F

4 Q848688 | Geografia, História da Geografia, Prefeitura de Massaranduba SC Professor de Geografia, FURB, Ensino Médio, 2020

Do ponto de vista geográfico, associe a primeira coluna com a segunda, a partir dos conceitos e seus significados:
Primeira coluna: conceitos 1- Paisagem 2- Lugar 3- Território 4- Região
Segunda coluna: significados dos conceitos ( ) Expressão e face visível do espaço. ( ) Menor porção do espaço (espaço mensurável). ( ) Expressão espacial das relações de poder. ( ) Características comuns internas com certa unidade e homogeneização.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

a) 4 - 1 - 2 - 3.
b) 2 - 4 - 1 - 3.
c) 1 - 2 - 3 - 4.
d) 3 - 2 - 4 - 1.
e) 1 - 4 - 2 - 3.

5 Q851276 | Geografia, História da Geografia, Prefeitura de Capim PB Professor B Geografia, FACET Concursos, Ensino Médio, 2020

Milton Santos foi um dos geógrafos mais brilhantes a nível mundial. Sua produção intelectual foi determinante para a mudança metodológica e epistemológica da Geografia brasileira. O principal conceito e contribuição trazidos por Milton foi o de formação de sócio-espacial, que, em linhas gerais:

a) deriva do conceito de Formação Econômica-Social de Karl Marx, postulando que o espaço e sua produção, ausente teoricamente da FES, é, essencialmente, social.
b) inaugura a chamada Geografia Crítica no Brasil, no final da década de 1970, nutrindo-se se conceitos filosóficos de base idealista, propondo a ideia de um espaço abstrato.
c) trata de uma análise da interação sociedade/natureza em que se resulta uma forma espacial concreta, sendo sua visualização possível por meio da elaboração de produtos cartográficos.
d) resulta da ampliação do conceito de Geossistemas, cujas sociedades e suas formações e formas espaciais são explicadas por meio da análise dos elementos naturais do planeta e o uso antrópico destes.
e) propõe que a formação das sociedades não existe sem um substrato material concreto, além de inaugurar a chamada Geografia Humanista.

7 Q832542 | Geografia, História da Geografia, Prefeitura de Palhoça SC Professor de Geografia, IESES, Ensino Médio, 2021

Sobre o estudo da geografia, verifique as assertivas e assinale a INCORRETA.

a) O Estudo da geografia, por meio da articulação de seus diversos campos - aritmética, álgebra, geometria, estatística e probabilidade - precisa garantir que os alunos relacionem observações empíricas do mundo real a representações e associem essas representações, fazendo induções e conjecturas.
b) A aprendizagem da geografia favorece o reconhecimento da diversidade étnico-racial e das diferenças dos grupos sociais, com base em princípios éticos e estimula a capacidade de empregar o raciocínio geográfico para pensar e resolver problemas gerados na vida cotidiana.
c) A educação geográfica contribui para a formação do conceito de identidade, expresso de diferentes formas: na compreensão perceptiva da paisagem, que ganha significado à medida que, ao observá-la, nota-se a vivência dos indivíduos e da coletividade; nas relações com os lugares vividos; nos costumes que resgatam a nossa memória social; na identidade cultural; e na consciência de que somos sujeitos da história, distintos uns dos outros e, por isso, convictos das nossas diferenças.
d) Estudar geografia é uma oportunidade para compreender o mundo em que se vive, na medida em que esse componente curricular aborda as ações humanas construídas nas distintas sociedades existentes nas diversas regiões do planeta.

8 Q851463 | Geografia, História da Geografia, Prefeitura de Sapé PB Professor de Educação Básica II Geografia, CPCON, Ensino Médio, 2020

Leia com atenção a citação abaixo e responda o que se pede.
O contexto parecia pedir uma ciência humana livre de ideologias, do subjetivismo e do controle das classes então dominantes (nobreza e clero), e, neste cenário, uma matemática social (notabilizada pelo emprego das matemáticas para estudar aspectos sociais) veio conferir ao pensamento humano os predicados da exatidão e neutralidade. (Fonte: VITTE, A. C., 2007. Contribuições à história e à epistemologia da geografia. Rio de Janeiro, ed. Bertrand Brasil).
A citação refere-se à doutrina filosófica positivista que influenciou algumas correntes do pensamento geográfico. Que são:
I- Possibilista. II- Determinista. III- Teorética e quantitativa. IV- Crítica.
Está CORRETO o que se afirma em:

a) II apenas.
b) I apenas.
c) I, II e III.
d) IV.
e) III e IV.

9 Q847876 | Geografia, História da Geografia, Prefeitura de Massaranduba SC Professor de Geografia, FURB, Ensino Médio, 2020

A respeito de Vidal de La Blache, analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma, escreva V, para as verdadeiras, e F, para as falsas:
( ) Vidal de La Blache desempenhou papel fundamental na Geografia em finais do século XIX e começo do século XX. Destacou-se auxiliando a modelar a Geografia Humana e, principalmente, a Geografia Regional. ( ) A descrição da diversidade terrestre é um dos eixos principais da Geografia proposta por Vidal de La Blache. Prevalecem em Vidal as reflexões das divisões regionais e da epistemologia da Geografia. ( ) Paul Vidal de La Blache influenciou decisivamente outro geógrafo: Friedrich Ratzel, que, por sua vez, foi discípulo direto e continuador da Geografia Humana labachiana e da Escola Francesa de Geografia.
Assinale a alternativa com a sequência correta:

a) F - V - F.
b) V - F - V.
c) F - V - V.
d) V - V - F.
e) V - F - F.

Questões de Concursos Públicos: História da Geografia

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