Questões de Concurso: Fonemas e letras

Texto

    A ruína do edifício Wilton Paes de Almeida, que (L. 01)

desabou após um incêndio, em maio de 2018, revela um

problema crônico no Brasil: o deficit de moradia. A Pesquisa

Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad), do (L. 04)

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas (IBGE), revela

que subiu 1,4% o número de invasões no País entre 2016 e

2017. São 145 mil domicílios nessa situação, ante 143 mil em (L. 07)

2015. Faltam no País 6,3 milhões de domicílios, segundo

levantamento feito em 2015 pela Fundação João Pinheiro

(FJP). (L. 10)

    Marco da arquitetura modernista, o prédio construído

na década de 1960 estava ocupado pelos sem?teto do

Movimento de Luta Social por Moradia havia seis anos. Cerca (L. 13)

de 170 famílias viviam no local. São Paulo é recordista no

ranking do deficit habitacional: falta 1,3 milhão de

residências. Completam a lista Minas Gerais (575 mil), Bahia (L. 16)

(461 mil), Rio de Janeiro (460 mil) e Maranhão (392 mil).

    Ao todo, cerca de 33 milhões de brasileiros não têm

onde morar, segundo relatório do Programa das Nações (L. 19)

Unidas para Assentamentos Humanos. Mesmo com

iniciativas do governo federal, como o programa Minha Casa

Minha Vida, o problema tem se acentuado. Especialistas em (L. 22)

habitação traduzem os números: a falta de moradia aumenta

o número de invasões e de população favelada — o índice

chegou a 11,4 milhões, segundo o Censo 2010 do IBGE. (L. 25)

    Karina Figueiredo, mestre em política social, explica

que é necessária a implementação de política pública de

habitação. “Hoje, temos o aumento da população, uma crise (L. 28)

que aumentou o desemprego e um mercado imobiliário

inacessível. O Minha Casa Minha Vida conseguiu avançar,

mas não foi suficiente. O número de famílias que não (L. 31)

consegue custear o aluguel ou o pagamento das parcelas de

seu imóvel popular aumentou”, conclui.

    Para o professor de arquitetura e urbanismo Luiz (L. 34)

Alberto de Campo Gouveia, da Universidade de Brasília

(UnB), a falta de moradia não é um problema novo. “A 

diferença entre a necessidade das pessoas em habitar e a (L. 37)

capacidade de adquirir moradia sempre foi grande. O maior

problema é a renda. Enquanto os salários não permitirem a

compra de imóvel, isso vai continuar acontecendo”, pondera. (L. 40)

    Em 2018, o Ministério das Cidades destacou que, nos

últimos nove anos, foram investidos R$ 4 bilhões em

construção de moradias. “Foram contratadas 5,1 milhões de (L. 43)

unidades habitacionais, sendo que já foram entregues 3,7

milhões até março deste ano”, segundo nota da pasta.

Segundo o governo, o deficit de residências é usado como (L. 46)

referência para a formulação de políticas públicas e estudos

na área habitacional.

Internet: (com adaptações).

No que se refere ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue o item.

Rios que matam e morrem

Há quem diga que as próximas guerras serão travadas pelo controle da água, cuja disponibilidade vem diminuindo por culpa do homem

        Os números são alarmantes. Segundo a ONU, há cerca de 1,1 bilhão de pessoas sem acesso adequado à água, ou 1,8% da população

do planeta. Se nada for feito, esse número deve chegar a 3 bilhões em 20 anos. A contaminação das águas é responsável por mais de 10

milhões de mortes por ano causadas por doenças como cólera e diarreia, principalmente na África. No Haiti, um dos países mais miseráveis

do planeta, muita gente mata a sede com o esgoto que corre a céu aberto. Alguns especialistas chegam a prever que as próximas guerras

serão travadas pelo controle da água em vez do petróleo. Não seria uma novidade. No Antigo Egito, o controle das enchentes do Nilo serviu

de pretexto para a conquista de civilizações e territórios. Hoje, a maior expressão de luta armada envolvendo a água está no conflito entre

Israel e Palestina, que tem como pano de fundo o estratégico vale do rio Jordão.

        Parece incrível que a água seja motivo de tanta disputa. Afinal, a Terra não é chamada de “planeta água”? De fato, as águas cobrem

77% da superfície do planeta, mas somente 2,5% são de água doce. E menos de 1% está acessível ao uso pelo homem. Embora a água

existente na Terra seja suficiente para todos, há a dificuldade de distribuição, a população não para de crescer, e a ação humana vem

alterando drasticamente o sistema hídrico. O desmatamento e a impermeabilização do solo nos centros urbanos, por exemplo, quebram o

ciclo natural de reposição da água, secando rios centenários. Alguns rios, como o Colorado, nos Estados Unidos, e o Amarelo, na China,

muitas vezes secam antes de chegar ao mar. Isso sem falar nos frequentes acidentes, como vazamentos de óleo, que causam verdadeiros

desastres ambientais.

        A situação é preocupante, mas com algumas mudanças no comportamento de empresários, do governo e da população, é possível

reverter o quadro em pouco mais de uma década, segundo o geólogo Aldo Rebouças, professor do Instituto de Geociências da Universidade

de São Paulo e um dos organizadores do livro Águas doces do Brasil.

        Nas zonas rurais, muitos produtores aplicam água em excesso ou fora do período de necessidade das plantas. Quanto às indústrias,

bastaria que seguissem a lei: 80% dos resíduos industriais nos países em desenvolvimento são despejados clandestinamente em rios, lagos

e represas.

        Já o usuário doméstico, embora represente a menor fatia de consumo, pode, com sua atitude, influenciar os volumes consumidos pela

indústria e pela agropecuária. Para isso, basta que cada um siga algumas recomendações simples, como varrer a calçada em vez de lavá-la

com a água da mangueira, não lavar a louça ou escovar os dentes com a torneira aberta e não transformar o banho diário em uma atividade

de lazer.

(Karen Gimenez. Superinteressante. O Livro do Futuro. São Paulo: Abril, mar. 2005. Fragmento adaptado)

Leia o texto para responder a questão.

Coisas Antigas

[...] “Depois de cumprir meus afazeres voltei

para casa, pendurei o guarda-chuva a um canto e me

pus a contemplá-lo. Senti então uma certa simpatia por

ele; meu velho rancor contra os guarda-chuvas cedeu

lugar a um estranho carinho, e eu mesmo fiquei curioso

de saber qual a origem desse carinho.

Pensando bem, ele talvez derive do fato, creio

que já notado por outras pessoas, de ser o guardachuva o 

objeto do mundo moderno mais infenso a

mudanças. Sou apenas um quarentão, e praticamente

nenhum objeto de minha infância existe mais em sua

forma primitiva. De máquinas como telefone, automóvel

etc., nem é bom falar. Mil pequenos objetos de uso

mudaram de forma, de cor, de material; em alguns

casos, é verdade, para melhor; mas mudaram. [...]

O guarda-chuva tem resistido. Suas irmãs, as

sombrinhas, já se entregaram aos piores

desregramentos futuristas e tanto abusaram que até

caíram de moda. Ele permaneceu austero, negro, com

seu cabo e suas invariáveis varetas. De junco fino ou

pinho vulgar, de algodão ou de seda animal, pobre ou

rico, ele se tem mantido digno. [...]” Rubem Braga

À espera de um bebê, pai e mãe passam a se questionar sobre o tipo de alimentação que desejam para o filho que vem por aí e para o seu próprio futuro. Começam a procurar por produtos orgânicos, mas esbarram na questão do preço elevado nos supermercados e na dificuldade de se encontrar frutas, verduras e legumes sem agrotóxico em qualquer canto da cidade. Assim, quase junto com o nascimento das crianças, surgem iniciativas como uma empresa de entregas de cestas de orgânicos, a Orgânicos In Box, e um supermercado on-line praticamente só com produtos desse tipo, o Organomix. Engajados e empreendedores, consumidores vêm ajudando a criar um mercado de orgânicos no Rio para lá de aquecido, com direito a grupos de compras coletivas na internet e agricultores que disponibilizam seus produtos na rede. Tainá, hoje com 8 meses, ainda estava na barriga da mãe quando o casal Aline Santolia e Eduardo Rodrigues começou a imaginar o que seria a Orgânicos In Box, pequena empresa familiar de entregas de cestas. Eles haviam voltado da Califórnia e queriam trabalhar com alimentação, mas ainda não sabiam em que área. Chegaram à distribuição de orgânicos quase ao mesmo tempo em que Aline engravidou. — Acho que foi a Tainá que deu o empurrão. A gente nunca quis comer alimento com veneno. Um saco de sementes com agrotóxico tem até desenho de caveira, já viu? — pergunta Eduardo. No início, há um ano, os pedidos vinham dos amigos e somavam 30 cestas por semana. Hoje são 170. Alguém deu a ideia de montar um grupo no Facebook para organizar a história toda; agora são 6.500 inscritos por lá. O surfista Carlos Burle é um dos clientes: — Minha mulher descobriu. Já tínhamos costume de comprar orgânicos no supermercado. A cesta acaba dando a possibilidade de consumir produtos mais frescos, colhidos há menos tempo. Os preços variam entre R$ 55 e R$ 120, e os pedidos são entregues na Zona Sul, em Santa Teresa, na Barra e na Tijuca. Em outro canto da cidade, na Ilha do Governador, Pedro Sanctos Vettorazzo teve que deixar a bicicleta que usava para fazer entregas, pois ela já não dava conta da grande quantidade de pedidos. Ele é um dos únicos que prestam este tipo de serviço na região. A sua Horto Vitae surgiu em 2013, quando Pedro tentava encontrar "um emprego que respeitasse outros seres humanos e animais". [...] O que normalmente motiva as pessoas a comprar orgânicos é a busca pela comida saudável. Mas em pouco tempo muitos descobrem que consumir este tipo de alimento envolve outras questões, tão importantes quanto a primeira. — Quem chega ao orgânico percebe que por trás há uma filosofia de não poluição e que, com a compra, há geração de renda para quem vive no campo. O consumidor se torna um agente político ao fazer esta escolha — analisa Ana Asti, diretora da Sedes. 

(Revista O Globo. Outubro de 2015. Fragmento.)

Leia o texto com atenção e responda a questão de acordo com os comandos.

A MÁGICA DA EDUCAÇÃO

Educar-se é a precondição para que o trabalho seja uma escola

Quase todos entendem: Os mais educados ganham mais. Por que será? O que a escola terá enfiado na cabeça do aluno, mudando sua forma de trabalhar - ou de se comportar como cidadão? Os números mostram claramente: quanto mais anos de escolaridade, maior o nível de renda. Que outras dúvidas haveria para demonstrar o poder da educação?

Isso é fácil de entender, pois aprendem-se na escola coisas que podemos usar no primeiro dia de trabalho. De fato, aprendem-se habilidades que o mercado valoriza e pelas quais está disposto a pagar, como ler, escrever, receber instruções por escrito e muito mais. A escolaridade permite decifrar um orçamento e entender um manual de instruções. Quem sabe fazer essas coisas ganha mais, pois é mais produtivo para a empresa. E, como os economistas demonstram de forma persuasiva, se alguém recebe salários maiores é porque produz mais. Mas os números contêm uma charada. Com o passar do tempo, vamos esquecendo o que aprendemos na escola. Alguns conhecimentos mal duram até o dia da prova.

Ao começarmos a trabalhar, usamos o que nos ensinou a escola. No ano seguinte, já teremos esquecido muito do que nos foi ensinado.

Sendo assim, diria a lógica, se ganhamos pelo que aprendemos na escola, ao irmos esquecendo, nosso salário deveria diminuir. Mas é exatamente o oposto. Os analfabetos se aposentam praticamente com o mesmo salário inicial. Para quem estudou, em vez de caírem, os salários sobem ao longo da vida profissional. E não é só isso: sobem mais quanto mais escolaridade se consegue acumular. Mas não voltamos à escola, não nos ensinaram nada de novo que pudesse ser remunerado. Ainda assim, sobem os salários.

Por que será? Diante de uma situação de trabalho, o analfabeto não consegue encontrar uma maneira melhor de lidar com ela. Portanto, continua fazendo sempre o mesmo. Já quem passou pela escola adquiriu formas de pensar e agir que permitem decifrar as situações de trabalho e lidar criativamente com os desafios que aparecem. Amadurece seu julgamento, toma melhores decisões e aprende formas mais eficazes de trabalhar. Além disso, alcança uma compreensão mais ampla do mundo. Enfim, adquire um equipamento intelectual que lhe permite transformar a experiência de trabalho em produtividade. Usando uma expressão comum aprender a aprender.

Portanto, quanto mais aprendemos na escola, mais somos capazes dessa conversão de experiência em aprendizado. O equipamento para lidar criativamente e aprender com o mundo do trabalho torna-se mais poderoso. Com um diploma superior, ao chegar à maturidade, um indivíduo ganha três vezes seu salário inicial. Os números são claros: a capacidade de aprender a aprender dos mais escolarizados vale mais que os conhecimentos úteis que possuíam no primeiro dia de trabalho. A educação consiste em equipar as pessoas para aprender a fazer coisas que não foram ensinadas na escola. O trabalho é uma grande escola, mas somente para quem estudou. No fundo, os conhecimentos incluídos nos currículos valem menos por sua utilidade intrínseca e mais pela oportunidade de exercitar nosso raciocínio, ao lidarmos com

eles.

(CASTRO, Cláudio de Moura. Revista Veja, 6 de AGOSTO, 2018. p. 73)

1 "Não existe uma definição para inteligência artificial (IA), mas várias. Basicamente, IA é fazer com que os

2 computadores pensem como os seres humanos ou que sejam tão inteligentes quanto o homem", explica Marcelo

3 Módolo, professor de Sistemas de Informação da Universidade Metodista de São Paulo. Assim, o objetivo final

4 das pesquisas sobre esse tema é conseguir desenvolver uma máquina que possa simular algumas habilidades

5 humanas e que os substitua em algumas atividades.

6 A inteligência artificial faz parte dos estudos de Ciências da Computação. Os programas utilizam a mesma

7 linguagem de sistemas convencionais, mas com uma lógica diferente. Existem várias maneiras de se fazer essa

8 programação. Em alguns casos, o sistema inteligente funciona com uma lógica simples - se a pergunta for x, a

9 resposta é y. Em outros casos, como os estudos em redes neurais, a máquina tenta reproduzir o funcionamento

10 dos neurônios humanos, em que as informações vão sendo transmitidas de uma célula a outra e se combinando

11 com outros dados para se chegar a uma solução.

12 Existem vários ramos de estudo em sistemas inteligentes, cada um se dedicando a um aspecto específico do

13 comportamento humano. "Por exemplo, há quem estude robôs e se preocupe com a parte motora. Outras áreas se

14 debruçam sobre a fala, com o objetivo de criar máquinas que possam conversar, entender a língua e seus

15 significados", diz Módolo. O professor também afirma que todas as pesquisas são muito especializadas e, por

16 isso, não há ninguém que se dedique a construir uma máquina que reproduza o ser humano em sua totalidade -

17 como acontece em filmes de ficção científica. Também, por essa razão, é muito pouco provável a produção de

18 robôs que se tornem mais inteligentes que os humanos e possam se "rebelar". "Eu não vejo a possibilidade de um

19 androide similar ao homem. Existem pesquisas que tentam fazer com que o computador seja capaz de aprender,

20 mas, mesmo assim, ele continua não tendo conhecimento de mundo", explica o professor.

21 Tudo isso pode parecer muito perto da ficção, mas a inteligência artificial já está presente no cotidiano de

22 todas as pessoas. Por exemplo, no desenvolvimento de videogames que utilizam esse tipo de estudo para criar

23 jogos cada vez mais complexos. "Nos games de futebol, cada jogador tem características muito específicas e

24 próximas às de um competidor real. Ou seja, um é melhor em passe, mas corre menos que o outro. Para simular

25 isso, são aplicadas técnicas de sistemas inteligentes", conta Módolo. Outro exemplo são as máquinas fotográficas

26 que fazem o foco automático no rosto das pessoas ou que disparam ao encontrar um sorriso. Até mesmo nos

27 corretores ortográficos dos processadores de texto de computador, é preciso um sistema inteligente para detectar

28 que há um problema de sintaxe na frase e oferecer uma possível correção. "Muita gente reclama que o corretor

29 sempre erra. Mas é preciso lembrar que, como os sistemas inteligentes simulam o ser humano, eles erram como

30 nós", explica Módolo.

FONTE: https://novaescola.org.br/conteudo/1115/o-que-e-inteligencia-artificial

Rios que matam e morrem

Há quem diga que as próximas guerras serão travadas pelo controle da água, cuja disponibilidade vem diminuindo por culpa do homem

        Os números são alarmantes. Segundo a ONU, há cerca de 1,1 bilhão de pessoas sem acesso adequado à água, ou 1,8% da população

do planeta. Se nada for feito, esse número deve chegar a 3 bilhões em 20 anos. A contaminação das águas é responsável por mais de 10

milhões de mortes por ano causadas por doenças como cólera e diarreia, principalmente na África. No Haiti, um dos países mais miseráveis

do planeta, muita gente mata a sede com o esgoto que corre a céu aberto. Alguns especialistas chegam a prever que as próximas guerras

serão travadas pelo controle da água em vez do petróleo. Não seria uma novidade. No Antigo Egito, o controle das enchentes do Nilo serviu

de pretexto para a conquista de civilizações e territórios. Hoje, a maior expressão de luta armada envolvendo a água está no conflito entre

Israel e Palestina, que tem como pano de fundo o estratégico vale do rio Jordão.

        Parece incrível que a água seja motivo de tanta disputa. Afinal, a Terra não é chamada de “planeta água”? De fato, as águas cobrem

77% da superfície do planeta, mas somente 2,5% são de água doce. E menos de 1% está acessível ao uso pelo homem. Embora a água

existente na Terra seja suficiente para todos, há a dificuldade de distribuição, a população não para de crescer, e a ação humana vem

alterando drasticamente o sistema hídrico. O desmatamento e a impermeabilização do solo nos centros urbanos, por exemplo, quebram o

ciclo natural de reposição da água, secando rios centenários. Alguns rios, como o Colorado, nos Estados Unidos, e o Amarelo, na China,

muitas vezes secam antes de chegar ao mar. Isso sem falar nos frequentes acidentes, como vazamentos de óleo, que causam verdadeiros

desastres ambientais.

        A situação é preocupante, mas com algumas mudanças no comportamento de empresários, do governo e da população, é possível

reverter o quadro em pouco mais de uma década, segundo o geólogo Aldo Rebouças, professor do Instituto de Geociências da Universidade

de São Paulo e um dos organizadores do livro Águas doces do Brasil.

        Nas zonas rurais, muitos produtores aplicam água em excesso ou fora do período de necessidade das plantas. Quanto às indústrias,

bastaria que seguissem a lei: 80% dos resíduos industriais nos países em desenvolvimento são despejados clandestinamente em rios, lagos

e represas.

        Já o usuário doméstico, embora represente a menor fatia de consumo, pode, com sua atitude, influenciar os volumes consumidos pela

indústria e pela agropecuária. Para isso, basta que cada um siga algumas recomendações simples, como varrer a calçada em vez de lavá-la

com a água da mangueira, não lavar a louça ou escovar os dentes com a torneira aberta e não transformar o banho diário em uma atividade

de lazer.

(Karen Gimenez. Superinteressante. O Livro do Futuro. São Paulo: Abril, mar. 2005. Fragmento adaptado)