Questões SEPLAG SEE DF Concurso com Gabarito

12 Questão 472207 | Educação Física, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, CESPE, Ensino Médio

As lutas e as artes marciais historicamente eram praticadas com o objetivo guerreiro e possuíam uma orientação filosófica como concepção de estilo de vida. As artes marciais de raízes orientais foram se disseminando mundialmente, ora pela possibilidade de serem a própria filosofia de vida, ora pela necessidade de defesa pessoal. A capoeira foi criada por africanos e seus descendentes aqui no Brasil. Muitos a consideram uma manifestação genuinamente brasileira, que combina uma mistura de dança, luta e música. Acerca dessa e de outras lutas, bem como de artes marciais, julgue os próximos itens.

Para que o professor possa utilizar as lutas e artes marciais como conteúdo de educação física é necessário que ele crie um clima de inclusão de todos sem a exigência de formar lutadores. As dimensões conceituais devem ser prioritárias nas aulas, com menor ênfase nas dimensões procedimentais e atitudinais.

Certo
Errado

13 Questão 478095 | Farmácia, Farmacodinâmica, Professor de Educação Básico, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSA, Ensino Médio

Os corticosteroides são utilizados no tratamento da asma desde 1950, devido à sua ampla eficácia anti-inflamatória. Com relação ao uso dos corticosteroides, é correto afirmar que

a) o mecanismo de ação é relaxar diretamente o músculo liso das vias aéreas e aumentar a reatividade brônquica.
b) os inalados são curativos, e seu uso crônico aumenta a reatividade brônquica.
c) os inalados tópicos não causam candidíase orofaríngea nem rouquidão.
d) a administração via oral para o controle da asma constitui a maneira mais eficaz de diminuir os efeitos adversos sistêmicos da terapia com corticosteroides.
e) a introdução de corticosteroides lipossolúveis, como beclometasona e outros, tornou possível a administração de corticosteroides nas vias aéreas, com absorção sistêmica mínima.

14 Questão 328237 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSA, Ensino Médio

A proposta do Programa Nacional de Informática Educativa do MEC é utilizar o computador na escola com o objetivo de criar um ambiente de aprendizagem em que o aprendiz processe a informação, agregue-a a seus esquemas mentais e coloque-a para funcionar mediante um desafio ou uma situação-problema. A respeito desse assunto, assinale a alternativa correta.

a) Para avaliar um software educativo, leva-se em consideração somente a beleza gráfica, em que são criados ambientes graficamente sofisticados.
b) O computador na escola não deve ser encarado como mais uma possibilidade de representar o conhecimento e buscar novas alternativas e estratégias para se compreender a realidade.
c) Não é preciso ser educador para conseguir avaliar um software educativo em todas as suas dimensões.
d) Avaliar um software para uso educativo exige a construção de conhecimentos acerca das teorias de aprendizagens, concepções educacionais e práticas pedagógicas.
e) Todos os recursos de tecnologia da informação podem ser encarados como software educativo.

15 Questão 322329 | Pedagogia, Organização do Trabalho na Escola, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSA, Ensino Médio

Na concepção sociocrítica, a escola é encarada como um sistema que agrega pessoas, destacando-se o caráter intencional de suas ações. Acerca desse tema, assinale a alternativa correta.

a) A organização escolar é objetiva, intencional e pré-concebida.
b) Os projetos são realizados pela comunidade escolar, mas sua execução fica a cargo do diretor.
c) O caráter pedagógico da escola independe de sua organização estrutural.
d) A concepção sociocrítica valoriza o poder e a autoridade exercidos unilateralmente.
e) Na escola, tanto a gestão quanto o processo de tomada de decisão dão-se coletivamente.

17 Questão 321933 | Pedagogia, Estrutura Educacional Brasileira, Vice, SEPLAG SEE DF, CESPE, Ensino Médio

Assinale a opção correta a respeito da gestão do patrimônio da escola pública.

a) Em cada sistema de ensino, deve existir um setor responsável pela manutenção e conservação do patrimônio da escola, sendo dispensável a responsabilização do diretor nesse quesito.
b) Por ser um bem público, o patrimônio é de responsabilidade exclusiva do Estado.
c) É de responsabilidade do diretor da escola zelar pelo patrimônio, administrando-o, conservando-o e prestando conta sobre suas condições de uso.
d) Cabe a cada membro do conselho escolar prestar contas sobre a conservação, utilização e adequação de tudo que é considerado patrimônio público na escola.

18 Questão 387858 | Educação Artística, Professor de Educação Básico, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSA, Ensino Médio

No teatro, a maquiagem tem uma importância particular na evolução da cena teatral, pois

a) é sempre imutável em suas origens, permanecendo a mesma tanto na iluminação a gás quanto com o uso da luz elétrica.
b) encontra-se, entre suas funções, o poder de embelezar, codificar o rosto, teatralizar a fisionomia, estender as formas teatrais além do rosto.
c) não é mais usada em peças pós-dramáticas, principalmente nas realizadas na rua.
d) todos os atores que entram em cena em certas peças, como no teatro Kabuki, usam a mesma maquiagem.
e) ela tem caráter ritual nas peças representadas no século XIX.

19 Questão 328873 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSA, Ensino Médio

Os diversos tipos de softwares usados na educação podem ser classificados em algumas categorias, de acordo com seus objetivos pedagógicos: tutoriais, programação, aplicativos, exercícios e práticas, multimídia e Internet, simulação e modelagem e jogos. A respeito da utilização da informática no processo de ensino-aprendizagem, assinale a alternativa correta.

a) Os jogos são programas voltados para aplicações específicas, como processadores de texto, planilhas eletrônicas e gerenciadores de banco de dados.
b) Simulação e modelagem é um sistema de autoria para o aprendiz desenvolver sua multimídia.
c) Os softwares de programação permitem que pessoas, professores ou alunos, criem seus próprios protótipos de programas, sem que tenham que possuir conhecimentos avançados de programação.
d) Os aplicativos podem também ser analisados do ponto de vista do ciclo descrição – execução – reflexão – depuração – descrição, dependendo da ação do aprendiz em descrever suas ideias para o computador.
e) Multimídia e Internet constituem o ponto forte do computador na escola, pois possibilitam a vivência de situações difíceis ou até perigosas de serem reproduzidas em aula. Permitem desde a realização de experiências químicas ou de balística, dissecação de cadáveres, até a criação de planetas e viagens na história.

Questões de Concurso: SEPLAG SEE DF

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