Questões SEDUC PE Concurso com Gabarito

21 Questão 323537 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Técnico Educacional, SEDUC PE, IPAD, Ensino Médio

O professor que não leva a sério sua formação (...) não tem força moral para coordenar as atividades de uma classe. Há professores e professoras cientificamente preparados mas autoritários à toda prova. O que quero dizer é que a incompetência profissional desqualifica a autoridade do professor" (Paulo Freire). Após ter lido a frase acima, assinale a alternativa que apresenta mais correta.

a) A frase acima procura mostrar que quanto mais um professor é preparado, mais ele tende a ser autoritário e, ao contrário, quanto menos preparado, mais ele tende a ser "democrático" e pouco interveniente
b) Freire quer dizer, simplesmente, que a moral de um professor depende de sua preparação e que, portanto, um professor despreparado é um professor imoral.
c) A frase sugere que há uma relação entre formação do professor, competência profissional e autoridade moral para exercer o magistério.
d) O autor quer dizer que todo professor incompetente, em geral, é também autoritário.
e) A frase, no fundo, é bastante discutível, pois não há nada que demonstre a validade de suas afirmações sobre competência, autoritarismo e moral. O próprio Paulo Freire tinha competência e força moral, mas não era autoritário.

22 Questão 481866 | Geografia, Educação em Geografia, Professor, SEDUC PE, IPAD, Ensino Médio

Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), as competências em Geografia - assim como as competências das demais disciplinas da área de Ciências Humanas - são organizadas a partir de três perspectivas:

- Representação e comunicação;

- Investigação e compreensão;

- Contextualização sociocultural.

Relacione devidamente uma das perspectivas, apresentadas acima, ao contexto geográfico a seguir.

Numa aula de Geografia, a competência construída consistiu em interpretar os símbolos indicados na legenda de um mapa, que apresentava a situação das unidades de conservação do Brasil, utilizou-se:

a) a representação e comunicação, por trabalhar-se com códigos específicos da linguagem geográfica.
b) a contextualização sociocultural por reconhecer no cotidiano os conceitos básico da Geografia.
c) a investigação e compreensão dos processos de formação territorial
d) a contextualização sociocultural das transformações tecnológicas que incidem sobre a natureza.
e) a representação e comunicação por interpretar e avaliar as práticas dos diferentes agentes ambientais.

23 Questão 42621 | Química, Professor de Química, SEDUC PE, FGV, Ensino Superior

A presença do soluto não volátil pode modificar algumas propriedades físicas das soluções, em comparação às mesmas propriedades do solvente puro. Essas mudanças dependem fundamentalmente das quantidades relativas das partículas dissolvidas e do solvente.
Ao comparar as temperaturas de fusão e ebulição da água pura e de uma solução aquosa de NaCl, é possível esperar

a) temperaturas de fusão e ebulição da água pura maiores que as da solução.
b) temperaturas de fusão e ebulição da água pura menores que as da solução.
c) temperatura de fusão da água pura menor que a da solução e temperatura de ebulição da água pura igual a da solução.
d) temperatura de fusão da água pura maior que a da solução e temperatura de ebulição da água pura menor que a da solução.
e) temperatura de fusão da água pura menor que a da solução e temperatura de ebulição da água pura maior que a da solução.

25 Questão 325431 | Pedagogia, Função Sociocultural da Escola, Professor, SEDUC PE, IPAD, Ensino Médio

A teoria da escola como "violência simbólica", anunciada por Pierre Bourdieu nos anos 70, afirmava basicamente que

a) a escola era uma forma institucional que só pode se afirmar historicamente após uma longa luta "simbólica" contra a alienação imposta pela religião.
b) os símbolos culturais veiculados pela escola, municiam os alunos para as lutas contra a violência das classes dominantes
c) os conteúdos e valores, explícitos ou latentes, veiculados pela escola estão distanciados da vida dos alunos, impondo uma cultura (simbólica) alienada e, neste sentido, exerce uma espécie de violência
d) esta teoria é o resultado da crise do modelo escolar e afirma qual a violência na escola não pode ser resolvida apenas com medidas pedagógicas
e) a maior parte dos intelectuais foram vítimas da "violência simbólica" escolar e, no entanto, isto não tinha impedido sua formação intelectual, concluindo que a teoria era uma "criação do radicalismo pedagógico"

29 Questão 378943 | Biologia, Anatomia, Professor, SEDUC PE, IPAD, Ensino Médio

A esterilização masculina chamada vasectomia é um método contraceptivo que só deve ser utilizado por homens que não desejam mais ter filhos, pois sua reversão é muito difícil. O processo da vasectomia consiste em:

a) inutilizar os tubos seminí feros para que os espermatozó ides não sejam mais produzidos.
b) seccionar os canais deferentes, não sendo mais possí vel eliminaç ão dos espermatozó ides.
c) remover a vesí cula seminal para que o sêmen fique bastante diminuí do.
d) inocular hormô nios nos testí culos para dificultar a ereç ão do pênis.
e) alterar o funcionamento da pró stata, reduzindo a quantidade de espermatozó ides produzida.

30 Questão 42631 | Pedagogia, Professor de Química, SEDUC PE, FGV, Ensino Superior

Uma professora comunicou à direção que sua aluna, de 12 anos, estava ausente da escola por duas semanas. A direção tentou entrar em contato com a família por várias vezes, sem sucesso. Passados mais quinze dias, continuando a aluna ausente e tendo se esgotado todos os recursos de contatar a família, o dirigente escolar deve

a) convocar o Conselho Pedagógico para analisar o caso.
b) comunicar o caso de faltas injustificadas ao Conselho Tutelar.
c) comunicar o caso de evasão escolar à Secretaria de Educação.
d) excluir o nome da aluna faltosa do registro escolar.
e) realizar um Conselho de Classe para avaliar o caso.

Questões de Concurso: SEDUC PE

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