Questões SEDUC CE Concurso com Gabarito

11 Questão 794944 | Filosofia, Filosofia, SEDUC CE, CESPE, Ensino Médio

A justiça é um dos temas fundamentais da investigação política de Aristóteles. No capítulo 12 do livro III da Política (1282 b 14-22), ele afirma: “Uma vez que, em todas as ciências e em todas as artes, o fim é um bem, mas o bem maior e no sentido mais pleno é aquele que serve de fim na arte ou ciência é que é a mais soberana de todas, e essa é a capacidade política, mas o bem político é o justo (to dikaion), essa é, portanto, a vantagem comum que nos interessa”. Para Aristóteles, a justiça é a ordem da comunidade política. Aristóteles, nesse contexto político, vê a justiça como “justiça distributiva”, aquela que vigora na relação do todo (polis) com as partes (cidadãos), tem por princípio permitir e promover a participação dos cidadãos na promoção do bem comum da polis ou de forma absolutamente igual ou de forma proporcionalmente igual. A justiça vigora mais propriamente ali onde os homens são livres e iguais e, entre eles, subsistem relacionamentos regulados pela lei. Faz parte dessa liberdade os cidadãos poderem participar de maneira alternada do governo e das funções públicas, governando não em favor de si mesmos, mas em favor dos governados. A justiça na polis, portanto, culmina em uma convivência pacífica, baseada na philia (amizade em sentido amplo, solidariedade).

Com relação às ideias apresentadas no texto acima, assinale a opção correta.

a) Para Aristóteles, justiça é o resultado de um acordo entre os homens, que estabelece o meio-termo entre fazer injustiça sem ser penalizado e sofrer injustiça sem poder se defender ou vingar.
b) Na concepção de Aristóteles, a política não possui relação com felicidade nem com amizade, mas unicamente com a justiça.
c) A justiça é o bem comum em devir, como constante exigência histórica de uma convivência social ordenada segundo os valores da liberdade e da igualdade.
d) O governo mais justo é aquele em que os governantes visam ao seu bem em primeiro lugar, e não ao bem dos governados.
e) Do ponto de vista político, Aristóteles considera a justiça eminentemente como justiça corretiva, isto é, como modo de se conseguir que um cidadão seja punido por um delito que ele tenha cometido.

12 Questão 484748 | Geografia, Geografia das Sociedades, Geografia, SEDUC CE, CESPE, Ensino Médio

Uma teoria demográfica bastante conhecida foi publicada na Inglaterra, em 1798, pelo economista e sacerdote anglicano Thomas Robert Malthus. A respeito da teoria de Malthus, assinale a opção correta.

a) A teoria malthusiana define que, não ocorrendo guerras, epidemias, desastres naturais etc., a população tende a crescer segundo uma projeção aritmética, duplicando-se a cada vinte e cinco anos.
b) Malthus concluiu que o ritmo de crescimento populacional seria menos acelerado que o ritmo de crescimento da produção alimentar.
c) De acordo os neomalthusianos, quanto menor o número de habitantes de um país, maior a renda per capita e a disponibilidade de capital a ser distribuído pelos agentes econômicos.
d) Malthus propunha a erradicação da pobreza e da fome por meio de uma política antinatalista.
e) A teoria reformista representa uma adequação, ou seja, um reajustamento nos princípios das teorias malthusianas e neomalthusinas, adotando o princípio básico de ambas.

13 Questão 5672 | Português, Professor de Língua Portuguesa, SEDUC CE, CCV UFC, Ensino Superior

Texto associado.

texto prova professor de lingua portuguesa seduc ce

Da leitura do último parágrafo, é correto afirmar que:

a) a experiência do Prof. Sugata Mitra relatada no texto foi posta em prática e solucionou o problema da falta de escolas na Índia.
b) a experiência do Prof. Sugata Mitra relatada no texto se mostra como a melhor solução para o problema da falta de escolas.
c) a experiência do Prof. Sugata Mitra relatada no texto se mostra como uma possível solução para o problema da falta de escolas.
d) o experimento “Hole in the Wall” foi tão bem sucedido que já está sendo empregado a fim de solucionar o problema da falta de escolas.
e) a experiência do Prof. Sugata Mitra relatada no texto foi posta em prática a fim de solucionar o problema da falta de escolas e de elevar a autoestima das crianças.

14 Questão 473705 | Educação Física, Professor de Classe Pleno I, SEDUC CE, CESPE, Ensino Médio

A respeito da competição em esportes individuais, assinale a opção correta.

a) A rivalidade gerada nas competições não é estimulante para atingir a perfeição, mas, se for prolongada e intensa, contribui para a melhora da destreza motora.
b) Um elemento comum da competição nos esportes individuais consiste no envolvimento das pessoas em prol do alcance de um objetivo comum aos participantes.
c) Os reforços, como pontos e vitórias, geralmente são distribuídos de maneira desigual entre os participantes, com base em seu desempenho competitivo.
d) Os esportes individuais não se incluem na categoria jogo, pois não contribuem para o processo vital dos grupos.
e) A conotação extremamente competitiva dos esportes individuais evidencia uma prática mais lúdica e pouco produtiva.

16 Questão 384770 | Biologia, Biodiversidade, Professor de Classe Pleno I, SEDUC CE, CESPE, Ensino Médio

Com relação à biodiversidade, assinale a opção correta.

a) A diversidade biológica compreende as diferentes espécies, genes e ecossistemas de determinada região.
b) A utilização dos recursos naturais provoca decréscimo da biodiversidade ao longo dos anos.
c) A introdução de um animal estrangeiro em determinada região aumenta sua diversidade biológica.
d) O aumento de indivíduos de uma população em determinado ecossistema diminui a perda da biodiversidade.
e) A ocupação de hábitats é uma forma de evitar a destruição de ecossistemas e, consequentemente, a perda da diversidade biológica em determinado ecossistema.

18 Questão 320096 | Pedagogia, Professor de Classe Pleno I, SEDUC CE, CESPE, Ensino Médio

A respeito do emprego de tecnologias da informação e comunicação (TIC), em sala de aula, assinale a opção correta.

a) No ensino de biologia, as TIC devem sempre estar vinculadas a aparelhos eletrodigitais ou audiovisuais.
b) As TIC revolucionaram os processos de alfabetização audiovisual, coletiva e interativa, estabilizando e padronizando o ensino de biologia nas organizações tradicionais.
c) Na educação, as TIC correspondem à descoberta de uma nova pedagogia passiva — que tem a mídia como processo mediador da educação — que atenda às necessidades e anseios dos alunos de biologia.
d) O rápido desenvolvimento tecnológico facilita o uso das TIC por profissionais educadores tradicionais.
e) No ensino de biologia, a transmissão do conhecimento, envolve tanto meios de comunicação digitais quanto não digitais, como, por exemplo, as linguagens musicais, literárias, e cênicas.

19 Questão 484986 | Geografia, Geoprocessamento, Geografia, SEDUC CE, CESPE, Ensino Médio

Considerando a importância do sensoriamento remoto e dos sistemas de informação geográfica (SIG) como recurso pedagógico no ensino de geografia, assinale a opção correta.

a) A imagem de satélite substitui o mapa na representação e no estudo do espaço geográfico.
b) A principal vantagem na utilização dos SIG em sala de aula diz respeito ao aspecto técnico das imagens: os tipos de resolução.
c) Como são representação estática de um determinado fenômeno localizado no espaço, as imagens de satélite e do SIG impossibilitam a análise das relações dinâmicas encontradas na geografia.
d) Com o sensoriamento remoto, o aluno pode tomar conhecimento de realidades pouco conhecidas.
e) A difusão de imagens de satélite como recurso didático ainda é incipiente devido à baixa resolução das imagens, comparadas às das fotografias aéreas.

20 Questão 473842 | Educação Física, Professor de Classe Pleno I, SEDUC CE, CESPE, Ensino Médio

Durante um jogo de decisão de um campeonato escolar, um aluno fez um gol, nos minutos finais do jogo, utilizando-se da mão. O juiz do jogo não percebeu a infração e confirmou como válido o gol que conferiu o título à turma. Posteriormente, ao ser perguntado se ele colocou a mão na bola, o aluno respondeu “— Não importa, o importante é que estou me sentindo muito querido pela nossa torcida”.

Considerando a situação hipotética apresentada, é correto afirmar que, conforme a teoria de desenvolvimento moral de Kohlberg, o comportamento desse aluno é típico do estágio de crescimento moral correspondente ao

a) estágio 5 — nível pós-convencional.
b) estágio 1 — nível pré-convencional.
c) estágio 2 — nível pré-convencional.
d) estágio 3 — nível convencional.
e) estágio 4 — nível convencional.

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