Questões Prefeitura de Vila Velha ES Concurso com Gabarito

1 Questão 657300 | Não definido, Provas Professor Séries Iniciais Professor Coordenador Professor Pedagogo, Prefeitura de Vila Velha ES, IBADE Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo, Ensino Médio

A Comunicação Não Violenta é um processo de comunicação criado pelo psicólogo norte americano Marshall Rosenberg, a partir da década de 1960. As adversidades que vivenciamos diariamente na nossa vida pessoal, profissional e familiar, se vistas com um outro olhar, livre de julgamentos e imposições e com uma linguagem mais empática e compassiva, seriam solucionadas de uma forma mais natural, em vez de fazer nascer novos conflitos. A violência é despertada muitas vezes pela forma como nos comunicamos, pelo tom das palavras que utilizamos em determinadas ocasiões, mesmo que não consideremos a maneira de nos comunicarmos como “violenta”. Um conflito só permanece quando não se abre espaço para a escuta e o diálogo. Não se trata de uma nova comunicação, com palavras novas, como também não é uma maneira de falar baixo ou de forma mansa. Até porque podemos nos comunicar de maneira educada, calma e contida, e essa comunicação ser cheia de ironia e cinismo.
A comunicação não violenta traz uma transformação na forma de:

a) lidarmos com as questões burocráticas que atrapalham o dia a dia dos gestores das escolas.
b) incentivar projetos e parcerias pedagógicas que tenham objetivos sociais e humanitários.
c) propor iniciativas de fomento a palestras, centros de estudos sobre preconceitos e intolerância.
d) olharmos as pessoas e a nós mesmos, para entendermos as situações de outro modo.
e) aulas mais interativas e desafiadoras para atrair o interesse das crianças e jovens.

4 Questão 656806 | Não definido, Professor Artes, Prefeitura de Vila Velha ES, IBADE Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo, Ensino Médio

Observe o texto.

“A criação __________________ em 1839 é considerado (a) o ponto de partida da fotografia. No Brasil o passo inicial foi o documentário fotográfico com destaque para _____________e ______________.

Assinale a opção que completa corretamente a frase proposta.

a) da litografia – Hercule Florence – Valério Vieira.
b) da lanterna mágica – Valério Vieira – Militão Augusto de Azevedo.
c) do daguerreótipo – Marc Ferrez – Militão Augusto de Azevedo.
d) da câmara escura – Marc Ferrez – Valério Vieira.
e) da lente acromática – Louis Compte – Alberto Henschel

5 Questão 658376 | Não definido, Professor Artes, Prefeitura de Vila Velha ES, IBADE Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo, Ensino Médio

Sobre danças folclóricas brasileiras, analise as seguintes afirmativas:

I. As principais danças de origem ibérica no Brasil, sem contar as religiosas, como a de São Gonçalo, e as Folias de Reis e do Divino, são as danças do fandango.

II. Existem as danças coletivas, que podem ser classificadas como de Cortejo e Dramáticas.

III. As danças no Brasil, salvo as indígenas e afro-brasileiras, são quase todas adaptações das danças europeias, cuja forma geral foi folclorizada, ou então receberam empréstimos de movimento, passos e figurações.

IV. As danças folclóricas não são acompanhadas por instrumentos ou conjuntos instrumentais.

Pode-se dizer que está correto o que se afirma no(s) item(itens):

a) I e IV.
b) II.
c) I, II e III.
d) I, II e IV.
e) IV.

6 Questão 375424 | Português, Professor Séries Iniciais, Prefeitura de Vila Velha ES, IBADE Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo, Ensino Médio

Leia o texto sobre o caranguejo-uçá para responder á questão .

O caranguejo-uçá vive nos manguezais e sua reprodução ocorre de dezembro a abril. Nessa época, os caranguejos saem das tocas para acasalamento e liberação de ovos. Durante esse período, chamado “andada”, ocorre o defeso. Nesses dias, são proibidos, além da captura, a manutenção em cativeiro, o beneficiamento, o transporte, a industrialização, a comercialização, o armazenamento dos caranguejos-uçá, bem como das partes isoladas (desfiado, puãs, pinças e garras) de qualquer origem, conforme orientações da Prefeitura de Vila Velha para o primeiro defeso de 10 a 15 de janeiro.

O texto sobre o caranguejo-uçá pode ser considerado um texto de natureza predominantemente:

a) narrativa, por contar a vida dessa espécie de caranguejo durante o defeso.
b) injuntiva, porque dá ordens e instruções acerca de como caçar o caranguejo-uçá.
c) argumentativa, porque defende a liberação da captura do caranguejo-uçá no período do defeso.
d) poética, por tratar do defeso e da andada dos caranguejos de forma literária.
e) informativa, por trazer dados e informações acerca da espécie em questão.

9 Questão 657853 | Não definido, Provas Professor Séries Iniciais Professor Coordenador Professor Pedagogo, Prefeitura de Vila Velha ES, IBADE Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo, Ensino Médio

Formado no campo da Psicologia e da Neurologia, o cientista norteamericano Howard Gardner causou forte impacto na área educacional com sua teoria das inteligências múltiplas, divulgada no início da década de 1980.

Até ali, o padrão mais aceito para a avaliação de inteligência eram os testes de QI, criados nos primeiros anos do século 20 pelo psicólogo francês Alfred Binet (1857-1911).

O QI (quociente de inteligência) media, basicamente, a capacidade de dominar o raciocínio que hoje se conhece como lógico-matemático, mas durante muito tempo foi tomado como padrão para aferir se as crianças correspondiam ao desempenho escolar esperado para a idade delas.

Uma das consequências da valorização exclusiva da inteligência lógico-matemática, ainda hoje presente em muitas instituições escolares, é a tendência de definir o desempenho dos alunos:

a) com base no que eles realmente aprenderam.
b) mais pelo que eles não sabem, do que pelo que sabem.
c) valorizando os aspectos formativos da avaliação.
d) a partir das habilidades sócio-motoras-emocionais.
e) através de testes e provas de caráter somativo.

10 Questão 658008 | Não definido, Provas Professor Séries Iniciais Professor Coordenador Professor Pedagogo, Prefeitura de Vila Velha ES, IBADE Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo, Ensino Médio

A Neurociência e a Psicologia Cognitiva se ocupam de entender a aprendizagem, mas têm diferentes focos. A primeira faz isso por meio de experimentos comportamentais e do uso de aparelhos como os de ressonância magnética e de tomografia, que permitem observar as alterações no cérebro durante o seu funcionamento. A segunda, considera o papel do cérebro, mas foca nos significados, nas subjetividades para explicar como os indivíduos percebem, interpretam e utilizam os conhecimentos adquiridos. As duas áreas permitem entender de forma abrangente o desenvolvimento da criança. Algumas conclusões neurocientíficas, ligadas à aprendizagem, dialogam diretamente com a Psicologia e a Pedagogia. Por exemplo, quanto à Memória, a Neurociência diz que a ativação de circuitos ou redes neurais se dá em sua maior parte por associação: uma rede é ativada por outra e assim sucessivamente. Para a Educação, esse fato se relaciona à ideia de que aprender não é só memorizar informações.

É também preciso saber:

a) ter autonomia para saber procurar o conhecimento.
b) sobre a importância dos exercícios de fixação.
c) relacioná-las, ressignificá-las e refletir sobre elas.
d) se há interesse real na aprendizagem
e) a adequação entre o conteúdo e a faixa etária.

Questões de Concurso: Prefeitura de Vila Velha ES

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