Questões Prefeitura de Niterói RJ de Concursos Públicos com Gabarito

23 Q53438 | Direito Administrativo, Guarda Civil Municipal, Prefeitura de Niterói RJ, COSEAC, Ensino Médio

Acerca da responsabilidade civil do Estado, é correto afirmar que:

a) o agente causador do dano responde objetivamente pelo dano causado.
b) somente as pessoas jurídicas de direito público possuem direito de regresso em face do agente causador do dano.
c) de acordo com a Constituição da República, a responsabilidade civil é objetiva, tanto para as pessoas jurídicas de direito público quanto para as de direito privado prestadoras de serviço público.
d) as pessoas jurídicas de direito privado prestadoras de serviço são responsabilizadas na forma culposa, portanto podem denunciar a lide para que a responsabilidade do agente seja aferida.
e) a responsabilidade civil objetiva prevista na Constituição não exclui a responsabilização das pessoas jurídicas nas hipóteses de caso fortuito e de culpa exclusiva da vítima.

24 Q53304 | Pedagogia, Pedagogo, Prefeitura de Niterói RJ, COSEAC, Ensino Superior

Segundo Gandin, o planejamento participativo, como instrumento e metodologia, isto é, como processo técnico, abre espaços para a dimensão política. As questões da qualidade, da missão e, obviamente, da participação são especialmente valorizadas. Mais do que isso, assumem um caráter de proposta de futuro para a instituição que se planeja, onde deve estar contido um ideal do campo de ação da instituição.

Ainda segundo o autor, o planejamento participativo parte do pressuposto e do entendimento sobre o nosso mundo, em que é fundamental a ideia de que a nossa realidade é:

a) determinada pelo sistema econômico e que não há espaço para transformações profundas e democráticas.
b) injusta e de que essa injustiça se deve à falta de participação em todos os níveis e aspectos da atividade humana.
c) participativa, na medida do possível social e político, e de acordo com a legislação constitucional vigente.
d) altamente competitiva, em que os cidadãos de maior dificuldade e empenho serão recompensados pelos seus méritos.
e) construída sob alicerces político partidários e segue as determinações abusivas das instituições fazendárias.

26 Q53308 | Pedagogia, Pedagogo, Prefeitura de Niterói RJ, COSEAC, Ensino Superior

Anton Makarenko (1888-1939) é considerado um dos maiores pedagogos soviéticos e um dos expoentes da história da educação socialista. Criou, talvez, a mais elaborada e completa proposta educacional, comprometida com a construção da sociedade socialista.
Ainda hoje, os princípios pedagógicos de Makarenko são debatidos. Para o autor, não poderia haver educação senão:

a) na coletividade, através da vida e do trabalho coletivo.
b) junto às classes trabalhadoras e de baixa renda.
c) com os professores comprometidos com a causa política.
d) no conjunto de grupos alternativos e experimentais.
e) sem a interferência de um poder centralizador.

27 Q53295 | Pedagogia, Pedagogo, Prefeitura de Niterói RJ, COSEAC, Ensino Superior

“Não se pode dizer que se avaliou apenas por ter observado algo do aluno. Ou denominar por avaliação apenas a correção de tarefas ou testes, e o registro de notas. Nesse caso, não houve a mediação, ou seja, a intervenção pedagógica, decorrente da interpretação das tarefas, uma ação pedagógica desafiadora e favorecedora à superação intelectual dos alunos.” (Jussara Hoffmann)

Para a autora, todo processo avaliativo tem que ter por intenção:

a) observar o aprendiz, analisar e compreender as suas estratégias de aprendizagem e tomar decisões pedagógicas favoráveis à continuidade do processo.
b) desafiar o aluno com questões inovadoras e difíceis para que ele possa compreender a real necessidade da concentração e do estudo.
c) apresentar ao educando diferentes formatos de testes e provas para que seja treinado nas diversas possibilidades de avalição existentes.
d) debater com o estudante, escolher coletivamente a avaliação mais adequada para o momento e incentivar e possibilitar a autoavaliação.
e) orientar o discente sobre as diferentes maneiras de se organizar para se preparar para as avaliações, auxiliando-o a criar o seu próprio plano de estudos.

29 Q53299 | Pedagogia, Pedagogo, Prefeitura de Niterói RJ, COSEAC, Ensino Superior

“O conceito de „Educação em Rede‟ envolve um desenho curricular flexível, sintetizado na expressão vigotskiana ensinar/aprender e na postura freiriana de sermos eternos aprendizes. A primeira, porque se refere ao processo no qual nos incluímos como aprendizes num contexto global de relações dialógicas.” (Margarita Gomez). A segunda, porque:

a) reconhecemos que a aprendizagem formal e obrigatória se esgota ao final dos anos escolares de estudos.
b) não há aprendizagem sem planificação e dependerá sempre do grupo de alunos com o qual se está lidando.
c) existem objetivos a serem alcançados e que estão sujeitos a circunstâncias que não se pode prever nem controlar.
d) temos certeza de que não sabemos tudo, nem ignoramos tudo, mas que podemos saber mais em comunhão.
e) acreditamos que aprender pela vida inteira é uma situação que surge em decorrência do contexto econômico e social.

Questões de Concursos Públicos: Prefeitura de Niterói RJ

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