Questões Prefeitura de Campinas SP Concurso com Gabarito

41 Questão 328909 | Pedagogia, Professor de Educação Básica II, Prefeitura de Campinas SP, CETRO, Ensino Médio

A mediação do professor no processo de construção da escrita, em atividades que respeitem os conhecimentos prévios, os níveis de representação e faixa etária pressupõem

a) que os educadores respeitem os modos próprios das crianças se relacionarem, agirem, sentirem, pensarem e construírem seus conhecimentos, mas inserindo aos poucos determinadas regras a serem seguidas.
b) que o professor tenha uma proposta de letramento que possa promover a interação com as crianças, trocas significativas em um ambiente alegre e prazeroso.
c) a ação pedagógica, que utiliza portadores de textos diferenciados e leitura e escrita em uso real nas lições de casa, controlando a interação social necessária para construção de conhecimentos.
d) que o professor lecione os conteúdos didáticos, selecionando os conhecimentos prévios dos alunos e o contexto sociocultural e cognitivo onde estão inseridos, para que o aprendizado seja direcionado ao que realmente é fundamental na formação acadêmica das crianças.

42 Questão 360015 | Enfermagem, Enfermagem Cirúrgica, Técnico de Enfermagem, Prefeitura de Campinas SP, CETRO, Ensino Médio

O bom funcionamento de um Centro Cirúrgico depende do acesso e da qualidade dos serviços prestados pela Central de Materiais e Esterilização (CME). O método de esterilização pelo calor úmido é processado na autoclave. Nela, a pressão faz aumentar a temperatura para mais de 100°C. Um Técnico em Enfermagem resolveu tirar suas dúvidas sobre os cuidados com o carregamento da autoclave e descobriu que se deve

I. carregar o aparelho com material que requer o mesmo tempo de exposição. II. utilizar apenas 90% da capacidade da autoclave. III. dispor o material na autoclave, de modo a facilitar a penetração e circulação do vapor e a eliminação do ar. É correto o que se apresenta em

a) I e II, apenas.
b) II e III, apenas.
c) I e III, apenas.
d) I, II e III.

44 Questão 471755 | Educação Física, Professor Educação Básica III, Prefeitura de Campinas SP, CETRO, Ensino Médio

Os Jogos Cooperativos, como processos facilitadores da integração da Consciência de Cooperação na ensinagem do Esporte, podem ser divididos em diferentes categorias. Sobre essas categorias, analise as assertivas abaixo.

I. Na categoria de “Jogos Cooperativos sem Perdedores”, dividem-se os participantes em dois ou mais grupos, sendo que os grupos têm um objetivo comum, e não há perdedores, o objetivo é atingido por todos. II. Na categoria de “Jogos de Inversão” é enfatizada a noção de interdependência, através da aproximação e troca de jogadores que começam em times diferentes. Conforme os jogos se desenvolvem, os jogadores vão mudando de lado, literalmente, colocando-se uns no lugar dos outros. III. Os jogos semicooperativos permitem diferentes possibilidades. Uma delas é a forma “todos passam, todos tocam”, na qual a bola deve ser passada por todos os jogadores do time, para que o ponto seja validado. É correto o que se afirma em

a) I, II e III.
b) I e III, apenas.
c) II e III, apenas.
d) I, apenas.

45 Questão 442173 | Direito Constitucional, Poder Constituinte, Procurador, Prefeitura de Campinas SP, CETRO, Ensino Médio

Acerca do Poder Constituinte originário e derivado, analise as assertivas abaixo.

I. Pode ocorrer mudança no sentido e conteúdo de uma Constituição sem alteração de seu texto e este fenômeno denomina-se mutação constitucional. II. Poder Constituinte Derivado Decorrente é o responsável pela elaboração ou reforma das Constituições Estaduais. III. O Poder Constituinte Originário é inicial, autônomo e incondicionado. É correto o que se afirma em

a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.

49 Questão 336485 | Matemática, Geometria, Professor de Educação Básica III, Prefeitura de Campinas SP, CETRO, Ensino Médio

Durante a aula de matemática, o professor pediu aos seus alunos que calculassem o número de diagonais de um polígono convexo de n lados. Um dos alunos apresentou o seguinte raciocínio:

“Para resolvermos este problema, basta contarmos o número de segmentos de reta determinados pelos n vértices do polígono e subtrairmos o número de lados: C _n,2 - n , onde C é combinação de n elementos agrupados de 2 em 2.”

Sobre o raciocínio do aluno, é possível afirmar que

a) ele está correto.
b) ele deveria utilizar arranjo no lugar de combinação.
c) não é necessário subtrair n.
d) este problema não pode ser resolvido com análise combinatória.

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