Questões Prefeitura de Campinas SP Concurso com Gabarito

33 Questão 473624 | Educação Física, Professor Educação Básica III, Prefeitura de Campinas SP, CETRO, Ensino Médio

O compromisso da área da Educação Física com a formação cidadã demanda que o processo ensino-aprendizagem seja orientado, sobretudo, pelos seguintes princípios metodológicos:

I. reconhecimento e valorização das experiências e conhecimentos prévios dos alunos. II. consideração da diversidade cultural como ponto de partida para aceitar as diferenças. III. articulação coerente entre conteúdos, métodos e recursos didáticos. IV. integração teoria-prática. É correto o que está contido em

a) I, III e IV, apenas.
b) I e IV, apenas.
c) II e III, apenas.
d) III e IV, apenas.

35 Questão 326628 | Pedagogia, Professor Adjunto I, Prefeitura de Campinas SP, CETRO, Ensino Médio

A construção do conhecimento lógico-matemático se faz a partir da vivência da criança, aliada às situações de desafio que lhe são colocadas na escola e em casa. Sem dúvida, o jogo é um aliado importante nesta construção. Assinale a alternativa que apresenta os estímulos que este conhecimento oferece.

a) O conhecimento lógico-matemático ajuda o aluno a competir, e isso às vezes deixa o ambiente desarmonioso. A construção e o desenvolvimento dos conhecimentos matemáticos na Educação Infantil devem ocorrer a partir do conhecimento dos pais, que devem fazer a criança contar em diversas oportunidades, que não devem se preocupar com os jogos em si.
b) O conhecimento lógico-matemático auxilia na busca de estratégias, na resolução de problemas e no convívio harmonioso com os colegas. É importante que a construção e o desenvolvimento dos conhecimentos matemáticos na Educação Infantil ocorram a partir do conhecimento lógico da criança favorecido pelas possibilidades a ela oferecidas ao interagir com o meio físico e social. É importante e necessário que as crianças efetivamente incorporem os conceitos matemáticos, construindo, assim, a estrutura lógica de maneira sólida, tornando-se capazes de raciocinar logicamente numa ampla variedade de situações ou tarefas.
c) O conhecimento lógico-matemático auxilia na busca de estratégias e na resolução de problemas. É necessário que a construção e o desenvolvimento dos conhecimentos matemáticos na Educação Infantil ocorram a partir do conhecimento lógico da criança, e será desenvolvido com somas, nas quais todos (mãe, avó, tia) devem colaborar. É importante e necessário que as crianças efetivamente incorporem os conceitos matemáticos, construindo, assim, a estrutura lógica de maneira sólida, tornando-se capazes de raciocinar logicamente numa ampla variedade de situações ou tarefas de adição.
d) Aprender os números não é uma tarefa fácil para as crianças, pois a combinação dos números não aceita regras e a sequência é pouco flexível. Além dessas dificuldades, os números apresentam diferentes funções, isto é, diferentes leituras podem ser feitas a partir deles.

37 Questão 318524 | Administração, Abordagens Clássicas da Administração, Administrador, Prefeitura de Campinas SP, IMES, Ensino Médio

Assinale o principal elemento que caracteriza a obra de Taylor na Administração Científica:

a) A empresa não pode ser desenvolvida em torno das pessoas, mas sim de sua organização.
b) A necessidade de o administrador utilizar sua experiência e sua intuição, assim como generalização interdisciplinar, para orientar-se quanto às decisões a tomar.
c) A constatação de que a organização é um sistema social.
d) Aplicação de metodologia sistemática na análise e na solução dos problemas de organização, no sentido de baixo para cima.
e) Conceito de organização como sistema de composto de múltiplos subsistemas, sua interação e reciprocidade.

38 Questão 317010 | Administração, Motivação, Administrador, Prefeitura de Campinas SP, IMES, Ensino Médio

Segundo Maslow, o homem tem uma série de necessidades que são classificadas e expostas sob a forma de pirâmide. Considerando a teoria das necessidades de Maslow, assinale a alternativa incorreta:

a) Não é necessário satisfazer um nível inferior de necessidade para que imediatamente surja um nível mais elevado no comportamento.
b) Nem todas as pessoas conseguem chegar ao topo da pirâmide das necessidades.
c) Cada indivíduo possui mais que uma motivação.
d) Qualquer comportamento motivado é como um canal pelo qual muitas necessidades fundamentais podem ser expressas ou satisfeitas conjuntamente.
e) Qualquer frustração ou possibilidade dessas necessidades não serem satisfeitas, passam a ser consideradas ameaças psicológicas.

Questões de Concurso: Prefeitura de Campinas SP

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