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Questões de Concurso: Língua Espanhola

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31 Questão 474669 | Língua Espanhola, Vocabulário, Professor II, SEE SP, VUNESP, Ensino Médio

Elija entre las opciones la palabra que complete el siguiente texto:

Es frecuente encontrar errores en la producción de hablantes con niveles muy avanzados de dominio de la LO [lengua objeto]; además, los errores que detectamos suelen corresponder a aspectos gramaticales que creíamos superados, y que ya habían sido estudiados y ejercitados con anterioridad. Cuando esto ocurre, hablamos de ____________ . (Baralo, 2004, p. 44)

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32 Questão 474705 | Língua Espanhola, Gramática, Professor de Espanhol, Prefeitura Municipal de Paranaguá PR, FAUEL, Ensino Médio

Elija la alternativa correcta y llena los vacios con los verbos en Presente de Indicativo:

Yo ________ Carlos. Encantado de conocerla. (ser)

Esos jóvenes _____________ en la Universidade de Chile.(estudiar)

Las clases ______________ El jueves por la tarde. (empezar)

Yo ___________ dos hermanos en Madrid. (tener)

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33 Questão 474883 | Língua Espanhola, Interpretação de Texto, Professor, SEDUC PE, IPAD, Ensino Médio

Algunos motivos que han impulsado la obligatoriedad de la enseñanza del español, según el texto, están expresados en las afirmaciones que siguen, excepto:

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34 Questão 474900 | Língua Espanhola, Interpretação de Texto, Jornalista, ITAIPU Binacional, UFPR, Ensino Médio

Según el texto, es correcto afirmar:

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35 Questão 474886 | Língua Espanhola, Gramática, Professor II, COPEVE UFAL, Ensino Médio
Assinale a alternativa em que todas as palavras em espanhol sejam heterogenéricas.
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36 Questão 474678 | Língua Espanhola, Interpretação de Texto, Professor do Ensino Básico, Instituto Federal de Educação, CESPE, Ensino Médio
Com base na distinção conceitual entre gênero e tipo textual, assinale a opção que indica um exemplo de gênero textual e uma designação de tipo textual, respectivamente.
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37 Questão 474890 | Língua Espanhola, Interpretação de Texto, Oficial, Ensino Médio
Sobre la oferta de lengua española en las escuelas públicas según la ley 11.161, ésta debe ser ofrecida solamente en:
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38 Questão 474766 | Língua Espanhola, Língua Espanhola e Educação, Professor de Língua Espanhola, IDECAN, Ensino Médio
De acuerdo con los Parámetros Curriculares Nacionales (PCNs - 2000), la Competencia Comunicativa sólo será alcanzada si se desarrollan las demás competencias que la integran. Como partes de esa competencia, el documento considera.
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39 Questão 474838 | Língua Espanhola, Interpretação de Texto, Analista Legislativo, CD, FCC, Ensino Médio

O fragmento “la causa del estrés a menudo difiere enormemente”, sublinhado na última linha do texto, está corretamente interpretado em

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40 Questão 474798 | Língua Espanhola, Língua Espanhola e Educação, Professor de Educação Básica, SEE MG, FCC, Ensino Médio

Atenção: As questões 37 a 44 referem-se à Proposta Curricular CBC - Língua Estrangeira - Ensino Médio da Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais (disponível em http://crv.educacao.mg.gov.br/, acesso em 20/08/2011).

Seguindo as orientações expressas na Proposta Curricular/MG, e considerando a escrita como processo e não como produto, uma sequência de tarefas recomendável para ser realizada nas aulas de língua estrangeira com alunos de Ensino Médio é:

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