Questões Professor de Matemática Concurso com Gabarito

1 Questão 328980 | Pedagogia, Professor de Matemática, Prefeitura de Ibiraçu ES, CONSULPLAN, Ensino Médio

De acordo com o exposto e considerando a etnomatemática para o repensar o fazer pedagógico dos professores, analise as afirmativas a seguir.

I. A Educação Matemática, neste enfoque, contempla o saber oriundo do cotidiano, a qual acredita que está imbuído de saberes e fazeres próprios da cultura.

II. Tem a pretensão de substituir a matemática acadêmica, que é absolutamente inútil na sociedade, considerando a educação multicultural como uma possibilidade a qual valoriza e reconhece como legítimo o saber matemático oriundo das diversas culturas.

III. Tem como objetivo conectar a realidade com a matemática, promovendo o estudo a partir do mundo vivido/concreto para a análise dos conteúdos abstratos e a resolução de problemas que propiciam a compreensão e a constituição de saberes e alternativas para o contexto.

IV. O termo “etnomatemática” foi constituído por Ubiratan D’Ambrósio. Para compor a palavra “etnomatemática”, utilizam?se as raízes “tica”, “matema” e “etno” para significar que há várias maneiras, técnicas, habilidades (ticas) de explicar, de entender, de lidar e de conviver com (matema) distintos contextos naturais e socioeconômicos da realidade (etnos).

Estão corretas as afirmativas

a) I, II, III e IV.
b) II e III, apenas.
c) I, II e IV apenas.
d) I, III e IV, apenas.

2 Questão 40731 | Pedagogia, Professor de Matemática, Prefeitura de Patos PB, Ensino Superior

A organização didática da aula, como ação colaborativa, pressupõe:

a) Um processo de construção coletiva, que deve emergir de uma realidade local, sem deixar de refletir sobre o global.
b) Uma reflexão sobre a própria prática pedagógica, que emerge de uma realidade concreta e a ela retorna com novas orientações.
c) Um processo de previsão e organização da ação intencional, ou seja, antecipação das ações e atividades que vão ocorrer duran- te a aula, a fim de evitar a rotina e a improvisação.
d) As alternativas “a”, “b” e “c” estão corretas.
e) Apenas as alternativas “a” e “b” estão corretas.

6 Questão 40734 | Pedagogia, Professor de Matemática, Prefeitura de Patos PB, Ensino Superior

Dentre os objetivos gerais para o Ensino Fundamental que constam nos PCN de Matemática, encontram-se os seguintes itens, EXCETO

a) fazer observações sistemáticas de aspectos quantitativos e qualitativos da realidade.
b) selecionar, organizar e produzir informações relevantes, para interpretá-las e avaliá-las criticamente.
c) verificar a presença dos conjuntos numéricos, tais como os números complexos, na realidade da vida do aluno.
d) estabelecer conexões entre temas matemáticos de diferentes campos e entre esses temas e conhecimentos de outras áreas curriculares.
e) sentir-se seguro da própria capacidade de construir conhecimentos matemáticos.

7 Questão 40719 | Pedagogia, Professor de Matemática, Prefeitura de Patos PB, Ensino Superior

A didática crítica considera a realidade e a necessidade de sua articulação com a prática social global, enquanto pressuposto e finalidade dos processos de ensino e de educação. Considerando essa formulação é correto afirmar, EXCETO, que:

a) Os processos de educação e de ensino são práticas sociais que têm uma intencionalidade.
b) A didática crítica tem como perspectiva uma nova era de humanização social.
c) A revisão crítica da didática se insere no campo da tendência pedagógica escolanovista.
d) A (re)construção da didática implica um posicionamento acerca da relação teoria-prática.
e) A didática crítica pressupõe uma relação de autonomia e dependência simultâneas e recíprocas entre a teoria e a prática.

Questões de Concurso: Professor de Matemática

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