Questões Professor de Educação Básica IV Concurso com Gabarito

2 Questão 319771 | Pedagogia, Professor de Educação Básica IV, Prefeitura de Campinas SP, CETRO, Ensino Médio

A avaliação pedagógica é um processo dinâmico que considera o conhecimento prévio e o nível atual de desenvolvimento do aluno. Portanto, o professor deverá criar estratégias avaliativas que

a) reflitam o conteúdo ensinado em sala. Para isso será preciso a elaboração de provas formais compostas de alternativas de múltipla escolha.
b) levem em conta o coletivo, em detrimento ao individual, pois é preciso considerar a sala como um conjunto homogêneo composto por alunos com níveis de conhecimento semelhantes.
c) valorizem a particularidade de cada aluno, pois alguns poderão necessitar da ampliação do tempo para a realização dos trabalhos e o uso da língua de sinais, de textos em Braille, de informática ou de tecnologia assistiva como uma prática diária.
d) levem em conta o individual, pois é preciso avaliar cada aluno a partir do conteúdo ensinado em sala. Para isso, tanto os trabalhos quanto as provas deverão ser aplicados com rigor, sem qualquer consulta.

7 Questão 325453 | Pedagogia, Professor de Educação Básica IV, Prefeitura de Campinas SP, CETRO, Ensino Médio

Na perspectiva da Educação Inclusiva, nas escolas públicas, a Educação Especial é considerada

a) independente, pois a Educação Especial é outra modalidade de ensino, muito específica.
b) complementar, pois dá o suporte específico para que o aluno com necessidades educacionais especiais possa se desenvolver no processo de ensino-aprendizagem.
c) mais importante que a educação oferecida pelo processo de inclusão, pois somente ela atende às necessidades do aluno com necessidades especiais.
d) técnica e deverá ser desenvolvida apenas nas instituições especializadas por pessoas altamente qualificadas.

8 Questão 324434 | Pedagogia, Professor de Educação Básica IV, Prefeitura de Campinas SP, CETRO, Ensino Médio

As adaptações curriculares de pequeno porte (não significativas) são as ações realizadas

a) pela Direção da escola para promover as adaptações arquitetônicas necessárias para facilitar o processo de ensino aprendizagem dos alunos com necessidades educacionais especiais.
b) no âmbito administrativo, pela Secretaria de Educação, para a melhoria no atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais no processo de ensino aprendizagem.
c) no âmbito pedagógico orientadas pelo Ministério da Educação com o objetivo de capacitar os professores para a melhoria no atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais.
d) pelo professor, com o objetivo de permitir e promover a participação produtiva dos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais no processo de ensino e aprendizagem.

Questões de Concurso: Professor de Educação Básica IV

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