Questões Professor Padrão P Concurso com Gabarito

31 Questão 594915 | Química, Professor Padrão P, SAEB BA, CESPE, Ensino Médio

No que se refere à evolução dos conceitos associados à ideia do átomo, assinale a opção correta.

a) Os principais aspectos do Efeito Fotoelétrico foram explicados adequadamente pela teoria ondulatória clássica da radiação.
b) A adequação do modelo de Thomson foi demonstrada por Ernest Rutherford, a partir de dados experimentais.
c) O modelo proposto por Thomson era concordante, do ponto de vista quantitativo, com os espectros observados experimentalmente, à época.
d) O fundamento básico da espectroscopia é revelar o efeito da interação da radiação com a matéria, qualquer que seja o seu estado físico.

36 Questão 388206 | História, História do Brasil, Professor Padrão P, SAEB BA, CESPE, Ensino Médio

A monocultura tem grande importância na história econômica do Brasil, a exemplo

a) da exploração de ouro e diamantes, que possibilitou a interiorização do Brasil e a fundação de vilas.
b) do cultivo do café — em substiuição ao açúcar — monopolizado pelo capital nacional, que evitou o controle estrangeiro da produção.
c) do pau-brasil, por ser um produto que rendia lucros não só a Portugal, mas também a outras nações europeias.
d) da produção de cana-de-açúcar, que se difundiu no litoral do Nordeste e do Sudeste em razão dos maciços investimentos realizados por portugueses e estrangeiros.

37 Questão 320189 | Pedagogia, Bases Psicológicas da Aprendizagem, Professor Padrão P, SAEB BA, CESPE, Ensino Médio

David Gallahue e John Ozmun caracterizam o estágio transitório, uma das fases de movimentos especializados, como um período agitado em que as crianças se acham ativamente envolvidas na descoberta e na combinação de numerosos padrões motores e, com muita frequência, ficam admiradas com a rápida expansão de suas habilidades motoras. Considerando-se essa definição e os aspectos a ela relacionados, é correto afirmar que, para que os alunos apresentem melhor rendimento nessa fase, os educadores devem buscar

a) aumentar as repetições e diminuir a diversificação dos movimentos, contribuindo para o desenvolvimento do conhecimento corporal.
b) aumentar o controle motor e a competência motora, por meio de atividades diversificadas.
c) especializar as crianças, principalmente em esportes individuais, tonando-as mais competentes nessas modalidades.
d) reduzir a ânsia das crianças em relação ao descobrimento de novas possibilidades motoras.

Questões de Concurso: Professor Padrão P

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