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Questões de Concurso: Prefeitura de Itatiba SP Professor de Educação Básica PEB II Matemática

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No que se refere à obra de FREIRE (Educação de Corpo Inteiro), julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I - A ação de engatinhar é um fenômeno que não integra o sujeito com o mundo.
II - Cada objeto a ser pego exige uma atividade motora particular.
III - Não basta se especialista em mãos ou especialista em bolas para entender o ato de pegar uma bola.
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No tocante ao desenvolvimento motor, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I - Representa um aspecto do processo desenvolvimentista total.
II - Está ligado ao campo cognitivo, mas não afetivo.
III - Passou a ser valorizado a partir da abordagem eupidiana.
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Ainda no que se refere ao jogo, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I - Em jogos competitivos, o professor não deve ressaltar a importância do outro e a valorização do ser humano.
II - A competição deve concentrar-se em atingir determinada meta, e não em prejudicar os competidores.
III - A competição é um elemento do jogo que deve sempre ser renegado.
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Concernente à obra de DARIDO (O Contexto da Educação Física Escolar), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I - Após as grandes guerras, o modelo norte-americano denominado Escola Nova fixou raízes, notadamente no discurso da educação e especificamente da Educação Física, influenciado pelo educador Dewey e em oposição à escola tradicional.
II - Atualmente coexistem na área da Educação Física várias concepções, todas elas tendo em comum a tentativa de romper com o modelo mecanicista.
III - Os autores da abordagem desenvolvimentista defendem a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da Educação Física.
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No tocante à obra de FREIRE (Educação de Corpo Inteiro), julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I - A criança não vai à escola de educação infantil apenas para se alfabetizar.
II - Cada vez mais a criança aprende menos na escola e mais pelos meios de comunicação.
III - A escola precisa perder a ilusão de que ela é a única que está ensinando o que é necessário para se viver em sociedade.
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