Questões Perito Oficial Criminal Área 7 Medicina Veterinária Concurso com Gabarito

De acordo com o conhecimento de técnica cirúrgica, é correto afirmar que

a) a sutura interrompida simples é utilizada para realizar aposição das margens da ferida.
b) a sutura contínua simples é demorada para ser realizada e pouco utilizada na prática da cirurgia animal.
c) a sutura tipo cushing é utilizada para fazer eversão das bordas da ferida.
d) a sutura em bolsa de tabaco é utilizada para fechamento de órgãos ocos como útero.
e) a sutura do tipo Lembert é utilizada para realizar a rafia da pele nos casos em que é necessário eversão dos bordos da ferida.

Em relação a informações epidemiológicas, assinale a alternativa correta.

a) O coeficiente de letalidade não constitui parâmetro para medir a gravidade da doença, muito menos a qualidade da atenção médica.
b) O coeficiente de morbidade é definido como o número de indivíduos doentes que morreram.
c) O coeficiente de incidência refere-se aos casos já existentes em uma população.
d) Tétano, raiva e esquistossomose são consideradas doenças potencialmente epidêmicas, sendo todas de notificação compulsória.
e) O coeficiente de letalidade é medido pela relação do número de pacientes que morrem com a doença e o número de casos diagnosticados no mesmo período multiplicado por 100.

Texto associado.

Utilize o Texto I para responder a questão.

Projetos e Ações: Papo de Responsa

O Programa Papo de Responsa foi criado por policiais civis do Rio de Janeiro. Em 2013, a Polícia Civil do Espírito Santo, por meio de policiais

da Academia de Polícia (Acadepol) capixaba, conheceu o programa e, em parceria com a polícia carioca, trouxe para o Estado.

O ‘Papo de Responsa’ é um programa de educação não formal que – por meio da palavra e de atividades lúdicas – discute temas diversos

como prevenção ao uso de drogas e a crimes na internet, bullying, direitos humanos, cultura da paz e segurança pública, aproximando os

policiais da comunidade e, principalmente, dos adolescentes.

O projeto funciona em três etapas e as temáticas são repassadas pelo órgão que convida o Papo de Responsa, como escolas, igrejas e

associações, dependendo da demanda da comunidade. No primeiro ciclo, denominado de “Papo é um Papo”, a equipe introduz o tema e

inicia o processo de aproximação com os alunos. Já na segunda etapa, os alunos são os protagonistas e produzem materiais, como músicas,

poesias, vídeos e colagens de fotos, mostrando a percepção deles sobre a problemática abordada. No último processo, o “Papo no Chão”, os

alunos e os policiais civis formam uma roda de conversa no chão e trocam ideias relacionadas a frases, questões e músicas direcionadas

sempre no tema proposto pela instituição. Por fim, acontece um bate-papo com familiares dos alunos, para que os policiais entendam a

percepção deles e também como os adolescentes reagiram diante das novas informações.

Disponível em . Acesso em: 30/ jan./2019.

O nome escolhido para o projeto revela uma variante linguística escolhida com o objetivo comunicativo de

a) disfarçar um preconceito linguístico.
b) denotar expressividade, ao zombar, de maneira criativa, do modo como os jovens falam
c) aproximar-se do público-alvo, por meio da utilização de uma mesma variante linguística.
d) atingir o público-alvo, marcando intimidade, por meio de uma linguagem formal.
e) revelar a diferença estilística ocupacional, ao usar um jargão dos policiais.