Questões Cispar PR Auxiliar Administrativo Concurso com Gabarito

11 Questão 858516 | Redação Oficial, Manual de Redação da Presidência da República, Cispar PR Auxiliar Administrativo, FAFIPA, Ensino Fundamental

Decreto que decorre diretamente da Constituição, possuindo efeitos análogos ao de uma lei ordinária. Tal espécie normativa, contudo, limita-se às hipóteses de organização e funcionamento da administração pública federal, quando não implicar aumento de despesa nem criação ou extinção de órgãos públicos, e de extinção de funções ou cargos públicos, quando vagos(Constituição, art. 84, caput, inciso VI). Com base no manual de redação da presidência da república, o trecho anterior descreve qual dos tipos de decreto?

a) Decreto Singular.
b) Decreto Regulamentar.
c) Decreto de Efeito Concreto.
d) Decreto Autônomo.
e) Decreto Objeto.

12 Questão 848524 | Administração de Recursos Materiais, Classificação de Materiais, Cispar PR Auxiliar Administrativo, FAFIPA, Ensino Fundamental

Com base no tema Controle de material de expediente, analise os itens a seguir e assinale a alternativa que apresenta qual(is) está(ão) CORRETO(S):

I. É necessário controlar a quantidade para que não ocorra falta ou excessos.

II. Os materiais devem estar disponíveis sempre que necessário.

III. Um bom controle de materiais leva em consideração que os itens precisam estar no momento certo, na quantidade certa e no local certo, para que o processo produtivo ocorra de maneira adequada.

a) Apenas II está correto.
b) Apenas III está correto.
c) Apenas I está correto.
d) Todos estão corretos.
e) Todos estão incorretos.

14 Questão 854757 | Redação Oficial, Exposição de Motivos, Cispar PR Auxiliar Administrativo, FAFIPA, Ensino Fundamental

Exposição de Motivos (EM) é o expediente dirigido ao Presidente da República ou ao Vice-Presidente. Com base no manual de redação da presidência da república, assinale a alternativa que apresenta uma informação INCORRETA:

a) Submeter projeto de ato normativo à sua consideração é exemplo de uma das finalidades da EM.
b) Propor alguma medida é exemplo de uma das finalidades da EM.
c) A EM deve, em sua estrutura, apontar na conclusão a razão daquela medida ou daquele ato normativo ser o ideal para se solucionar o problema e as eventuais alternativas existentes para equacioná-lo.
d) A EM deve, em sua estrutura, apontar, na introdução: o problema que demanda a adoção da medida ou do ato normativo proposto; ou informar ao Presidente da República algum assunto.
e) Apenas informar sobre determinado assunto também pode ser uma das finalidades da EM.

15 Questão 849344 | Administração, Gestão Estratégica, Cispar PR Auxiliar Administrativo, FAFIPA, Ensino Fundamental

Analise os itens a seguir e assinale a alternativa que apresenta qual(is) está(ão) CORRETO(S).

I. O Planejamento costuma ser dividido em três níveis: longo prazo, médio prazo e curto prazo.

II. A função Direção é um processo interpessoal.

III. Trabalhar o desenvolvimento de colaboradores é uma atividade pertencente à função Organização.

IV. A função Organização possui um elemento chamado Recursos, podendo ele ser dividido em Recursos Humanos e Materiais.

a) Apenas I está correto.
b) Apenas I e II estão corretos.
c) Apenas I, II e III estão corretos.
d) Apenas I, II e IV estão corretos.
e) Todos estão corretos.

16 Questão 850668 | Administração, Gestão Estratégica, Cispar PR Auxiliar Administrativo, FAFIPA, Ensino Fundamental

Com base nas quatro funções básicas da Administração (PODC), assinale a alternativa que traz uma informação INCORRETA a respeito dos tipos de planejamento:

a) O Planejamento Estratégico atinge a organização como um todo e analisa tendências de mercado.
b) O Planejamento Operacional é um planejamento de curto prazo.
c) O Planejamento Tático é um planejamento de longo prazo.
d) O planejamento das tarefas diárias e a criação de métodos para cada atividade ocorrem no Planejamento Operacional.
e) O Planejamento Tático visa os departamentos.

17 Questão 858609 | Redação Oficial, Mensagem, Cispar PR Auxiliar Administrativo, FAFIPA, Ensino Fundamental

A Mensagem é o instrumento de comunicação oficial entre os Chefes dos Poderes Públicos, podendo ela ser expedida para expor o plano de governo por ocasião da abertura de sessão legislativa; para submeter ao Congresso Nacional matérias que dependem de deliberação de suas Casas; para apresentar veto; enfim, fazer comunicações do que seja de interesse dos Poderes Públicos e da Nação. Assinale a alternativa que mostra o elemento que se apresenta logo após a Identificação do Expediente:

a) Brasão
b) Local e data.
c) Vocativo.
d) Texto.
e) Assinatura.

18 Questão 850655 | Arquivologia, Gestão de Documentos Arquivos Corrente e Intermediário, Cispar PR Auxiliar Administrativo, FAFIPA, Ensino Fundamental

Com base na teoria das três idades da gestão de documentos, analise os itens a seguir e assinale a alternativa que apresenta qual(is) está(ão) CORRETO(S):

I. Os arquivos Intermediários (segunda idade) são documentos de valor secundário, que devem ser guardados permanentemente devido ao seu valor histórico-cultural.

II. Os arquivos Permanentes (terceira idade) não podem ser eliminados.

III. Os arquivos Correntes (primeira idade) são aqueles em tramitação, que são frequentemente consultados.

a) Apenas I está correto.
b) Apenas I e II estão corretos.
c) Apenas I e III estão corretos.
d) Apenas II e III estão corretos.
e) Todos estão corretos.

20 Questão 848307 | Atendimento e Vendas ao Público, Relações Pessoais, Cispar PR Auxiliar Administrativo, FAFIPA, Ensino Fundamental

A organização do ambiente de trabalho é extremamente importante e pode influenciar na produtividade do funcionário. Sobre o tema, assinale a opção INCORRETA:

a) É necessário manter a ordem no local de trabalho, sendo assim, deve haver regras como usou, guarde e sujou, limpou.
b) Não é necessário atentar-se quanto à saúde física, mental e ambiental no local de trabalho.
c) A limpeza é fundamental no ambiente de trabalho.
d) Os materiais devem estar dispostos de forma a melhorar o fluxo do trabalho.
e) O que não está sendo utilizado deve ser guardado ou descartado.

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