Questões Ufersa Concurso com Gabarito ou Comentadas

12 Questão 698274 | Interpretação Libras, Tradutor e Intérprete de Libras, UFERSA, Ufersa, Ensino Médio

A Lei nº. 10.098/2000 representa, em termos legais no Brasil, um dos primeiros documentos a reconhecer o papel do TILS na acessibilidade do surdo. A respeito desse profissional, ela informa que

a) o Poder Público implementará a formação de profissionais intérpretes de escrita em braile, linguagem de sinais e de guias-intérpretes, para facilitar qualquer tipo de comunicação direta à pessoa portadora de deficiência sensorial e com dificuldade de comunicação.
b) os tradutores e intérpretes da LIBRAS, quando direcionados à tarefa de interpretar nas salas de aula dos cursos de graduação e pós-graduação, devem possuir nível superior, com habilitação, prioritariamente, em tradução e interpretação em LIBRAS.
c) a formação do tradutor e intérprete de LIBRAS – Língua Portuguesa deve efetivar-se por meio de curso superior de Tradução e Interpretação, com habilitação em LIBRAS-Língua Portuguesa.
d) os tradutores e intérpretes da LIBRAS atuantes na educação básica devem, no mínimo, possuir ensino médio completo e certificado de proficiência na LIBRAS.

13 Questão 698256 | Interpretação Libras, Tradutor e Intérprete de Libras, UFERSA, Ufersa, Ensino Médio

A Lei nº. 13.146/2015 estipula que “O poder público deve estimular e apoiar a adaptação e a produção de artigos científicos em formato acessível, inclusive em LIBRAS”. Para a produção desses artigos, o Guia Orientador para Acessibilidade de Produções Audiovisuais aconselha que:

a) Pessoas morenas ou negras devem utilizar camisas com cor branca para os títulos, cinza para os textos e bege para as citações.
b) A câmera filmadora não necessariamente deve ser de altíssima resolução, mas deve capturar as nuances das mãos e dedos.
c) A parte de cima do vestuário deve ter manga longa, podendo o decote ser aberto. Estampas são aceitas desde que contrastem com a pele do sinalizador.
d) Pessoas de pele clara devem utilizar camisas com cor azul marinho para os títulos, preta para os textos e vermelha para as citações;

14 Questão 698247 | Interpretação Libras, Tradutor e Intérprete de Libras, UFERSA, Ufersa, Ensino Médio

Quadros (2003) apresenta seis categorias para analisar o processo de interpretação, as quais são destacadas por apresentarem as competências de um profissional tradutor/intérprete, são elas:

a) Competência linguística, Competência para performance, Competência metodológica, Competência na área, Competência bicultural e competência técnica.
b) Competência linguística, Competência para transferência, Competência metodológica, Competência na área, Competência bicultural e competência técnica.
c) Competência linguística, Competência para trabalho em equipe, Competência metodológica, Competência na área, Competência bicultural e competência técnica.
d) Competência linguística, Competência para tecnologias, Competência metodológica, Competência na área, Competência bicultural e competência técnica

15 Questão 698237 | Física, Técnico de Laboratório Área Física, UFERSA, Ufersa, Ensino Médio

Os aparelhos elétricos das nossas residências são construídos para funcionarem com tensões específicas. Quando a tensão fornecida pela rede de distribuição da fonte é diferente da tensão especificada pelos fabricantes dos aparelhos é necessário que exista um transformador de tensão. O transformador é um dispositivo que pode elevar ou rebaixar a tensão. Esse dispositivo consiste basicamente por um núcleo e duas bobinas, denominadas de primário e secundário. O rendimento nos transformadores é em torno de 98%, essa queda de potência ou energia da ordem de 2% deve-se aos seguintes fatores:

I. Aquecimento dos enrolamentos (Lei de Joule-Lenz).
II. Histerese magnética do núcleo que é fabricado com material paramagnético.
III. Correntes induzidas no núcleo ferromagnético que criam correntes de Foucault.
IV. Processos de magnetização que ocorrem no núcleo do transformador que é fabricado com material paramagnético.

Marque a alternativa que apresenta a sequência correta quanto às afirmações acima:

a) V, V, V, V
b) F, F, V, F
c) V, F, V, F
d) F, F, V, V

16 Questão 698232 | Interpretação Libras, Tradutor e Intérprete de Libras, UFERSA, Ufersa, Ensino Médio

As atividades de tradução, interpretação e guia interpretação são consideradas muitíssimo complexas do ponto de vista cognitivo, demandando dos profissionais TILS a capacidade de mobilizar conhecimentos não apenas linguísticos das duas línguas em jogo, mas também conhecimentos referenciais, de mundo, da área sobre a qual se está interpretando-traduzindo. Tal realidade demanda tempo de estudo por parte do profissional. Para isso, de acordo com a FEBRAPILS, os contratantes de seus serviços

a) devem liberá-los com uma hora de antecedência no dia anterior ao da interpretação para que possa estudar.
b) devem garantir horas remuneradas de estudo e preparação prévia dos conteúdos que serão traduzidos/interpretados por este profissional.
c) devem providenciar consultoria com especialistas da área em que a interpretação acontece para que o TILS tire suas dúvidas.
d) devem reconhecer o esforço empreendido no estudo para atuação desse profissional, que pode ser compensado por meio de banco de horas.

18 Questão 698227 | Interpretação Libras, Tradutor e Intérprete de Libras, UFERSA, Ufersa, Ensino Médio

Com relação à postura ética do tradutor / intérprete de LIBRAS no contexto escolar, algumas considerações devem ser destacadas:

a) Ele é a figura mais essencial no processo de mediação da aprendizagem de crianças surdas, quando este estiver inserido no contexto da educação infantil.
b) Ao profissional cabe apresentar todas as questões que envolvem o surdo em seu processo de aprendizagem, levando ao professor a insatisfação do aluno com relação ao seu aprendizado, mesmo que este não comunique.
c) O trabalho do intérprete deverá ser somente o de interpretar e não de ministrar aulas de sinais em sala de aula, o que descaracteriza sua função neste ambiente.
d) O trabalho do TILS deve ser o mais transparente e fidedigno possível, especialmente quanto se trata de questões relacionadas a valores religiosos e políticos.

19 Questão 698210 | Interpretação Libras, Tradutor e Intérprete de Libras, UFERSA, Ufersa, Ensino Médio

Assim como as línguas orais, as línguas sinalizadas podem apresentar sinais compostos. Na LIBRAS, são exemplos de sinais compostos “ACREDITAR”, “ESCOLA”, “IGREJA”. Quadros (2002) apresenta que, na formação de sinais compostos em LIBRAS, três regras são observadas. São elas: regra do contato, regra da sequência única e regra da antecipação da mão não-dominante. A regra da sequência única determina que quando compostos são formados na LIBRAS,

a) a mão passiva do sinalizador antecipa o segundo sinal no processo de composição
b) o primeiro sinal a apresentar contato na composição do sinal mantém o contato.
c) o movimento interno ou a repetição do movimento é eliminada.
d) a configuração de mão dos sinais envolvidos é modificada com o acréscimo de um dedo.

20 Questão 698192 | Física, Técnico de Laboratório Área Física, UFERSA, Ufersa, Ensino Médio

A distância entre as duas margens de um rio é 800 m e suas águas movimentam-se com velocidade constante de 3,0 m/s em relação às margens. Suponha que um barco a motor, com velocidade constante de 4,0 m/s em relação às águas, se movimente nesse rio. O tempo gasto para o barco atravessar o rio se sua proa for mantida perpendicularmente à correnteza, o ponto onde o barco atinge a margem oposta e o deslocamento total do barco, são, respectivamente:

a) 200 s; 600 m rio abaixo; 1000 m.
b) 200 s; 800 m rio abaixo; 1000 m.
c) 266,66 s; 600 m rio abaixo; 824,62 m.
d) 266,66 s; 1066,64 m rio abaixo; 1333,31 m.

Questões de Concurso: Ufersa

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