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Questões de Concurso: Língua Inglesa e Educação

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21 Questão 485447 | Língua Inglesa, Língua Inglesa e Educação, Professor, Secretaria de Estado de Educação AL, CESPE, Ensino Médio
Os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNEM) para a disciplina da língua inglesa orientam educadores acerca de objetivos que garantem aos alunos o direito de usufruir de um conjunto de conhecimentos necessários para o exercício da cidadania relacionados a essa língua. A esse respeito, julgue os itens subsequentes. Ao final do ensino médio, o aluno deve ser capaz de distinguir regionalismos da língua inglesa, gírias utilizadas por diferentes grupos sociais, linguagem formal e informal, e compreender o uso de vocábulos em diferentes contextos.
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22 Questão 486026 | Língua Inglesa, Língua Inglesa e Educação, CESPE, Ensino Médio
Acerca da relação entre a metodologia de ensino da língua inglesa e a formação da cidadania, julgue os itens subsequentes. Ao questionarem suas crenças e pressupostos percebidos nos textos e livros didáticos, alunos tornam-se sujeitos críticos, capazes de transformar suas comunidades e sociedades, bem como a si mesmos.
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23 Questão 486124 | Língua Inglesa, Língua Inglesa e Educação, Professor de Educação Básica III, Secretaria Municipal de Administração de Vitória ES, CESPE, Ensino Médio
As far as the practice of language teaching is concerned, judge the items below. Discovery techniques encourage students to “discover” facts about grammar and grammatical usage on their own: teachers give students examples of language and ask them to find out how they work. This approach is more studentcentered.
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24 Questão 486133 | Língua Inglesa, Língua Inglesa e Educação, Professor de Língua Inglesa, SEDU ES, FCC, Ensino Médio
Atenção: As questões de números 37 a 46 referem-se à Metodologia de Ensino de Inglês. A repetição no ensino da língua estrangeira
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26 Questão 486057 | Língua Inglesa, Língua Inglesa e Educação, Oficial, Ministério da Defesa Exército Brasileiro, Ensino Médio

Using audio material in class has a number of advantages and disadvantages. Write "for advantage and " for disadvantage. Then choose the alternative that displays the correct sequence.

( ) Audio material is portable.

( ) Everyone has to listen at the same speed.

( ) Learners are prevented from interacting with the speakers.

( ) Audio material provides a variety of different voices and situations.

( ) Listening to a CD player is not a natural occupation.

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29 Questão 486063 | Língua Inglesa, Língua Inglesa e Educação, Professor, Secretaria de Estado de Educação AL, CESPE, Ensino Médio
Julgue os itens seguintes, acerca do processo avaliativo da língua inglesa na educação básica. O aprendizado da língua inglesa deve ser avaliado primordialmente por meio de avaliações quantitativas, de modo a classificar os alunos, preparando-os para os vestibulares.
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30 Questão 486126 | Língua Inglesa, Língua Inglesa e Educação, Professor de Língua Inglesa, SEDU ES, FCC, Ensino Médio
Atenção: As questões de números 37 a 46 referem-se à Metodologia de Ensino de Inglês. Um procedimento didático importante no ensino de línguas estrangeiras é levar o aluno a reconhecer cognatos. Esse procedimento é
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