Questões Educação em Geografia Concurso com Gabarito

33 Questão 482233 | Geografia, Educação em Geografia, Professor, SEDUC PE, IPAD, Ensino Médio

Um professor de Geografia estava planejando uma unidade de ensino que trataria do tema "O capitalismo e a formação do espaço geográfico mundial". Quais deveriam ser as dimensões procedimentais dos conteúdos a serem apreendidos pelos alunos?

1 - O desenvolvimento de atitudes solidárias para com os povos do mundo.

2 - O início do imperialismo e o liberalismo.

3 - O capitalismo industrial.

4 - Leitura de textos.

5 - Pesquisa, no lugar onde o aluno reside, de alguns elementos da globalização.

Estão corretos:

a) 1 e 2, apenas
b) 4 e 5, apenas.
c) 1,2 e 3, apenas
d) 2, 3 e 5, apenas
e) 1, 2, 4 e 5, apenas.

34 Questão 482839 | Geografia, Educação em Geografia, Professor, SEDUC PE, IPAD, Ensino Médio

O professor de Geografia colocou, numa prova de unidade, para uma turma de 6ª série, a questão transcrita a seguir. Marque a alternativa correta. "Área formada por porções dos territórios dos Estados do Ceará, Pernambuco, Paraíba, Alagoas, Sergipe e Bahia. Coincide, em parte, com a área de ocorrência da caatinga, apresentando paisagem árida, de solo pedregoso, vegetação arbustiva e de cactáceas. Alguns elementos povoam as páginas da literatura regionalista e compõem o imaginário associado a essa região- a figura do jagunço, os animais da região, a luta contra a rigidez do clima, donzelas de beleza inigualável e cavaleiros corajosos. José de Alencar, Graciliano Ramos, Rachel de Queiros e Ariano Suassuna são os expoentes da literatura regionalista ambientada na região." ( Atlas Geográfico Escolar do IBGE, 2002) A região descrita é o (a):

a) Sertão do Cariri
b) Sertão do Brasil Central
c) Sertão do Meio Norte
d) Agreste Acaatingado
e) Área de exceção dos sertões hiperáridos

36 Questão 485156 | Geografia, Educação em Geografia, Professor Padrão P, SAEB BA, CESPE, Ensino Médio

Considerando que, para a efetivação de um currículo de geografia em nível nacional, é necessário observar a realidade escolar, repensando as formas de construção do conhecimento, de atitudes e objetivos, dos que ensinam e dos que aprendem, assinale a opção correta.

a) No âmbito do ensino da geografia, aspectos relativos ao espaço da vida cotidiana do aluno e à sua realidade devem ser substituídos por conhecimentos caracterizados pela objetividade e cientificidade.
b) As estratégias de aprendizagem devem considerar, por exemplo, os conflitos sociais, econômicos e culturais, com vistas a promover a formação de cidadãos capazes de intervir na sociedade em que vivem.
c) A construção de um currículo nacional deve ter como alvo principal o desenvolvimento da geografia como disciplina, ampliando seus saberes, com a introdução de metodologias de pesquisa científica.
d) O currículo de geografia deve ser único, adotado em todo o Brasil, a fim de promover a universalização do saber.

37 Questão 482614 | Geografia, Educação em Geografia, Professor, Prefeitura de Faxinal dos Guedes SC, RG Assessoria, Ensino Médio

"Do mesmo modo que não há um tempo global, único mas apenas um relógio mundial, também não há um espaço global, mas, apenas, espaços da globalização, espaços mundializados reunidos por redes... as redes são mistas, elas incluem materialidade e ação. A rede técnica mundializada atual é instrumento da produção, da circulação e da informação mundializadas."

(SANTOS, Milton. A natureza do espaço: técnica e tempo, razão e emoção. São Paulo, 2004)

De acordo com o posicionamento do quadro apresentado nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN+), assinale a alternativa que relaciona, respectivamente, o conceito, a concepção norteadora e os elementos de aprofundamento da base estrutural da Geografia com o texto descrito acima.

a) Espaço Geográfico; unidade visível do arranjo espacial que nossa visão alcança; trabalho, cultura e emoção.
b) Paisagem; espaço vivido; densidade técnica, informacional e relações de poder.
c) Lugar; relações de poder; seleção efetiva dos fatos a partir dos diversos níveis de análise
d) Território; Técnicas e Redes; sistema de conexão entre os lugares e dimensão da vida
e) Globalização, Técnicas e Redes; processo de globalização; novas tecnologias de informação e comunicação

40 Questão 484445 | Geografia, Educação em Geografia, Professor de Educação Básica, Secretaria de Estado de Educação MG, FUMARC, Ensino Médio

O conceito de território pode ser ligado à ideia de domínio ou de gestão de uma determinada área, sendo que dele emergem conceitos derivativos de territorialidade e de desterritorialização. Nessa perspectiva, analise as asserções abaixo:

I. A expansão do território pode, por um lado, promover a ampliação da territorialidade e, por outro, promover a desterritorialização de certos grupos sociais.

PORQUE

II. A formação de um território dá às pessoas que nele habitam a consciência da sua participação, provocando o sentimento de territorialidade que, de forma subjetiva, cria uma consciência de identidade entre as mesmas.

Acerca dessas asserções, é CORRETO afirmar:

a) I e II são proposições falsas.
b) I e II são proposições verdadeiras e II é uma justificativa correta de I.
c) I e II são proposições verdadeiras e II não é uma justificativa correta de I.
d) I é uma proposição falsa e II é uma proposição verdadeira.
e) I é uma proposição verdadeira e II é uma proposição falsa.

Questões de Concurso: Educação em Geografia

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