Entre as coisas de que a criança gosta está o brincar, que é um dos seus direitos. O brincar é uma ação livre, que surge a qualquer hora, iniciada e conduzida pela criança; dá prazer, não exige como condição um produto final; relaxa, envolve, ensina regras, linguagens, desenvolve habilidades e introduz a criança no mundo imaginário. Brinquedos e brincadeiras na educação infantil . In: Anais do I Seminário Nacional Currículo em Movimento - perspectivas atuais. Belo Horizonte, nov./2010. Internet: <www.portal.mec.gov.br>
a) promover tempo e espaço livre e mediado para as crianças, com objetivo de observar e conhecer melhor o grupo com que trabalha.
b) planejar atividades variadas, mas sempre controladas, bem estruturadas e com objetivos pautados apenas nos programas institucionais.
c) propor sempre atividades de trabalho, eliminando por completo brincadeiras que desvirtuem esse propósito.
d) eliminar atividades repetitivas de trabalho pedagógico, garantindo que a necessidade de brincar das crianças seja respeitada.
e) priorizar as atividades recreativas tradicionais no tempo livre, garantindo a preservação e adaptação das crianças na cultura local.
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