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Questão 851566: Segundo Pena (2020), Paul Vidal de La Blache (1845-1918) ...

Segundo Pena (2020), Paul Vidal de La Blache (1845-1918) foi um geógrafo francês e um dos nomes mais lembrados no que se refere à história do pensamento geográfico. Sua obra é bastante reconhecida ...

Questão 851566 | Geografia, História da Geografia, Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré PI Professor de Geografia 6 ao 9 ano, AV MOREIRA, Ensino Médio

Segundo Pena (2020), Paul Vidal de La Blache (1845-1918) foi um geógrafo francês e um dos nomes mais lembrados no que se refere à história do pensamento geográfico. Sua obra é bastante reconhecida por ser fundadora da corrente de pensamento denominada.

a) Possibilismo, em oposição ao Determinismo Geográfico Inglês. La Blache centrou sua análise na relação entre sociedade e natureza e na categoria território.
b) Possibilismo, em oposição ao Determinismo Geográfico alemão. Uma das principais discussões de La Blache foi o conceito de Gênero de Vida. O conceito de Região também foi muito importante na obra Lablacheana.
c) Determinismo Geográfico, em oposição ao movimento de renovação da geografia do século XVIII. A produção científica de La Blache foi central para o projeto imperialista francês.
d) Possibilismo, em oposição ao Determinismo Geográfico de Carl Ritter e Alexander Von Humboldt. O Possibilismo refere-se ao protagonismo da natureza sobre a sociedade, portanto, revela um homem passivo no processo de reprodução social.
e) Geografia Regional, em oposição a produção intelectual de Richard Hartshorne. La Blache focou seu debate na categoria lugar e na ideia de gênero de vida.

Mais questões de Geografia x História da Geografia ...

1 Questão 833554 | Geografia, História da Geografia, Prefeitura de Ermo SC Professor de Geografia, PS Concursos, Ensino Médio

Estudar Geografia é uma oportunidade para compreender o mundo em que se vive, na medida em que esse componente curricular aborda as ações humanas construídas nas distintas sociedades existentes nas diversas regiões do planeta. Com base nas aprendizagens em Geografia, os alunos precisam ser estimulados a pensar espacialmente, desenvolvendo o raciocínio geográfico. Em relação ao raciocínio geográfico analise as assertivas abaixo e marque V para verdadeiro ou F para falso: ( ) Uma maneira de exercitar o pensamento espacial, aplica determinados princípios para compreender aspectos fundamentais da realidade: a localização e a distribuição dos fatos e fenômenos na superfície terrestre, o ordenamento territorial, as conexões existentes entre componentes físico-naturais e as ações antrópicas. ( ) Extensão: espaço finito e contínuo delimitado pela ocorrência do fenômeno geográfico. ( ) O conceito de espaço é separável do conceito de tempo e ambos precisam ser pensados separadamente como um processo. ( ) Conexão: Um fenômeno geográfico nunca acontece isoladamente, mas sempre em interação com outros fenômenos próximos ou distantes. Assinale a sequência CORRETA:

a) V, F, V, F
b) V, V, F, V
c) V, F, F, V
d) F, F, V, V
e) V, V, V, F

2 Questão 848688 | Geografia, História da Geografia, Prefeitura de Massaranduba SC Professor de Geografia, FURB, Ensino Médio

Do ponto de vista geográfico, associe a primeira coluna com a segunda, a partir dos conceitos e seus significados:
Primeira coluna: conceitos 1- Paisagem 2- Lugar 3- Território 4- Região
Segunda coluna: significados dos conceitos ( ) Expressão e face visível do espaço. ( ) Menor porção do espaço (espaço mensurável). ( ) Expressão espacial das relações de poder. ( ) Características comuns internas com certa unidade e homogeneização.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

a) 4 - 1 - 2 - 3.
b) 2 - 4 - 1 - 3.
c) 1 - 2 - 3 - 4.
d) 3 - 2 - 4 - 1.
e) 1 - 4 - 2 - 3.

5 Questão 851276 | Geografia, História da Geografia, Prefeitura de Capim PB Professor B Geografia, FACET Concursos, Ensino Médio

Milton Santos foi um dos geógrafos mais brilhantes a nível mundial. Sua produção intelectual foi determinante para a mudança metodológica e epistemológica da Geografia brasileira. O principal conceito e contribuição trazidos por Milton foi o de formação de sócio-espacial, que, em linhas gerais:

a) deriva do conceito de Formação Econômica-Social de Karl Marx, postulando que o espaço e sua produção, ausente teoricamente da FES, é, essencialmente, social.
b) inaugura a chamada Geografia Crítica no Brasil, no final da década de 1970, nutrindo-se se conceitos filosóficos de base idealista, propondo a ideia de um espaço abstrato.
c) trata de uma análise da interação sociedade/natureza em que se resulta uma forma espacial concreta, sendo sua visualização possível por meio da elaboração de produtos cartográficos.
d) resulta da ampliação do conceito de Geossistemas, cujas sociedades e suas formações e formas espaciais são explicadas por meio da análise dos elementos naturais do planeta e o uso antrópico destes.
e) propõe que a formação das sociedades não existe sem um substrato material concreto, além de inaugurar a chamada Geografia Humanista.