Brincadeira é uma linguagem infantil, é uma imitação transformada, no plano das emoções e idéias, de uma realidade anteriormente vivenciada.
a) permitir a brincadeira, mas não como uma atividade
espontânea e imaginativa.
b) oferecer material adequado e espaço estruturado,
organizando situações para que as brincadeiras
ocorram de maneira diversificada.
c) apenas observar a brincadeira, sem criar as
condições para que ela se realize.
d) dirigir a brincadeira, sempre visando a aquisição,
pela criança, de um novo conceito.
e) não estabelecer o tempo para brincar e nem o
espaço de brincar.
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