Entrar

Questão 832623: É um transtorno de múltiplas funç...

É um transtorno de múltiplas funções do psiquismo, com afetação principal nas áreas do relacionamento interpessoal e da comunicação, embora a fala seja relativamente normal....

Mais questões de Pedagogia x Aspectos Psicológicos da Educação ...

1 Questão 836407 | Pedagogia, Aspectos Psicológicos da Educação, Prefeitura de Palhoça SC Pedagogo, IESES, Ensino Médio

Criada pelo cientista norte americano Howard Gardner, na década de 1980, essa teoria causou grande impacto na área educacional. Segundo Gardner (1995), é necessário que sejam revistas as competências e as habilidades dos seres humanos. Que deixemos de supervalorizar os aspectos linguísticos e lógico matemáticos e que vejamos o ser humano como um todo. Partindo do princípio de que todos nós somos diferentes na maneira de agir, sentir e pensar, deveriam, então, ser consideradas as habilidades ou dons de cada um como inteligências, além das capacidades linguísticas e lógico matemáticas:

a) Teoria do Ensino Tradicional.
b) Teoria da Linguagem.
c) Teoria do Quociente de Inteligência.
d) Teoria das Inteligências Múltiplas.

2 Questão 834826 | Pedagogia, Aspectos Psicológicos da Educação, Prefeitura de São José do Cedro SC Professor de Educação Infantil, AMEOSC, Ensino Médio

Os métodos de ensino, ou as metodologias de ensino, fazem parte de um tópico que se baseia em teorias e psicologia educacional.
I.Tradicional II.Behaviorista III.Construtivista
Enumere as lacunas abaixo de acordo com os Métodos de Ensino citados acima:
(__)É uma metodologia vertical que coloca o professor no papel de controlador do ambiente de aprendizagem. O poder e a responsabilidade são exercidos pelo educador. Além disso, ele também tem a função de instruir e tomar decisões no que diz respeito ao conteúdo do currículo e resultados específicos. (__)É a metodologia que tem a teoria de que todo aluno é essencialmente uma "lousa limpa" para começar e moldada por emoções. Ou seja, as pessoas reagem a estímulos, ações e reforços positivos ou negativos. (__)Essa teoria criou as ideias da aprendizagem centrada no aluno versus a aprendizagem centrada no professor, sustenta que a aprendizagem sempre se baseia no conhecimento que um aluno já traz consigo e este anterior o conhecimento é chamado de esquema.
Após análise, marque a alternativa que contém a ordem CORRETA das resposta na lacunas acima:

a) II, I, III.
b) I, II, III.
c) III, II, I.
d) III, I, II.

3 Questão 837616 | Pedagogia, Aspectos Psicológicos da Educação, Prefeitura de Catanduvas PR Profissional de Educação Física, FAUEL, Ensino Médio

Em 1896, Freud usou pela primeira vez o termo psicanálise para descrever seus métodos. Ele iniciou seu pensamento teórico assumindo que não há nenhuma descontinuidade na vida mental. Ele afirmou que nada ocorre ao acaso e muito menos os processos mentais. Há uma causa para cada pensamento, para cada memória revivida, sentimento ou ação. Cada evento mental é causado pela intenção consciente ou inconsciente e é determinado pelos fatos que o precederam. Uma vez que alguns eventos mentais parecem ocorrer espontaneamente, Freud começou a procurar e descrever os elos ocultos que ligavam um evento a outro, o qual ele classificou como: assinale a resposta CORRETA.

a) Consciente, pré-consciente e inconsciente.
b) Consciente, pré-cerebral e inconsistente.
c) Inanimado, pré-consciente e inconsistente.
d) Consciente, pré-cerebral e inconsciente.

4 Questão 834452 | Pedagogia, Aspectos Psicológicos da Educação, Prefeitura de São Bento do Sul SC Professor de Educação Infantil Habilitado, OMNI, Ensino Médio

As abordagens sócio críticas convergem a concepção de educação como compreensão da realidade para transformá-la, visando a construção de novas relações sociais para superação de desigualdades sociais e econômicas. São elas teoria curricular crítica ,teoria histórico-cultural, teoria sociocultural, teoria sócio cognitiva e teoria da ação comunicativa. Assinale a alternativa CORRETA que corresponde a teoria histórico-cultural:

a) A aprendizagem resulta da interação sujeito-objeto, em que a ação do sujeito sobre o meio é socialmente mediada, conferindo peso significativo à cultura e às relações sociais.
b) Abrange as práticas de aprendizagem como atividade sem situar diretamente em um contexto de cultura, de relações, de conhecimento.
c) A aprendizagem ressalta importância as condições culturais e sociais da aprendizagem, visando ao desenvolvimento da sociabilidade por meio de processos socioculturais.
d) Nenhuma das alternativas.