Entrar

Questão 795116: A partir da filosofia compreensiva, vários tipos de ab...

A partir da filosofia compreensiva, vários tipos de abordagem metodológica se desenvolveram na pesquisa,dentre os quais se destacam os estudos de caso que têm como objetivo:

Questão 795116 | Filosofia, Assessor Técnico II, SENAC PE, IPAD, Ensino Médio

A partir da filosofia compreensiva, vários tipos de abordagem metodológica se desenvolveram na pesquisa,dentre os quais se destacam os estudos de caso que têm como objetivo:

a) compreender o impacto de determinadas políticas numa realidade social.
b) solucionar problemas concretos da população, como o desemprego e a inclusão social dos grupos em situação de risco.
c) construir teorias objetivamente verificáveis.
d) explicar os determinantes das desigualdades sociais no país através de séries históricas.
e) generalizar os resultados da pesquisa mediante consulta ao conjunto da população investigada.

Mais questões de Filosofia x Ensino Médio ...

1 Questão 52843 | Filosofia, Aspirante da Polícia Militar, Polícia Militar PR, UFPR, Ensino Médio

Quando soube daquele oráculo, pus-me a refletir assim: “Que quererá dizer o Deus? Que sentido oculto pôs na resposta? Eu cá não tenho consciência de ser nem muito sábio nem pouco; que quererá ele então significar declarando-me o mais sábio? Naturalmente não está mentindo, porque isso lhe é impossível”. Por longo tempo fiquei nessa incerteza sobre o sentido; por fim, muito contra meu gosto, decidi-me por uma investigação, que passo a expor.
(PLATÃO. Defesa de Sócrates. Trad. Jaime Bruna. Coleção Os Pensadores. Vol. II. São Paulo: Victor Civita, 1972, p. 14.)

O texto acima pode ser tomado como um exemplo para ilustrar o modo como se estabelece, entre os gregos, a passagem do mito para a filosofia. Essa passagem é caracterizada:

a) pela transição de um tipo de conhecimento racional para um conhecimento centrado na fabulação.
b) pela dedicação dos filósofos em resolver as incertezas por meio da razão.
c) pela aceitação passiva do que era afirmado pela divindade.
d) por um acento cada vez maior do valor conferido ao discurso de cunho religioso.
e) pelo ateísmo radical dos pensadores gregos, sendo Sócrates, inclusive, condenado por isso.

3 Questão 11127 | Filosofia, Aluno Oficial, Polícia Militar SP, VUNESP, Ensino Médio

“Enquanto não forem, ou os filósofos reis nas cidades, ou os que agora se chamam rei e soberanos filósofos genuínos e capazes, e se dê esta união do poder político com a filosofia, enquanto as numerosas naturezas que atualmente seguem um destes caminhos com exclusão do outro não forem impedidas forçosamente de o fazer, não haverá tréguas dos males, meu caro Gláucon, para as cidades, nem sequer, julgo eu, para o gênero humano, nem antes disso será jamais possível e verá a luz do sol a cidade que há pouco descrevemos. Mas isto é o que eu há muito hesitava em dizer, por ver como seriam paradoxais essas afirmações. Efetivamente, é penoso ver que não há outra felicidade possível, particular ou pública”.

(Platão. A República, Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1993)

Platão foi discípulo de Sócrates e adotou do mestre, no exercício do pensamento filosófico, o método de perguntas e respostas. Em A República, Sócrates dialoga com Gláucon sobre a necessidade de um novo equilíbrio político na polis grega. Segundo o argumento platônico,

a) a qualquer um é dada a capacidade de bem governar a cidade.
b) a união da filosofia com a política é prejudicial à felicidade dos cidadãos.
c) a garantia da independência da cidade é a constituição de um poder militar.
d) a formação filosófica de estrangeiros e mulheres é capaz de garantir a democracia.
e) a felicidade de todos é possível somente se os filósofos assumirem o poder.

5 Questão 794880 | Filosofia, Professor, SEDUC PA, FADESP, Ensino Médio

A Física moderna diferencia-se da Física aristotélica por considerar a natureza um (uma)

a) complexo de corpos formados por proporções diferentes de movimento e de repouso, submetidos à relação de causalidade sem finalidade e passíveis de quantificação.
b) conjunto de corpos dotados de qualidades observadas pela experiência, cujas leis obedecem às diferenças dos corpos segundo sua substância.
c) conjunto hierarquizado de seres cujos lugares naturais são determinados pelo modelo científico.
d) unidade complexa de corpos, suscetíveis de serem observados no espaço heterogêneo em sua identidade imutável por meio de um procedimento algébrico.