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Questão 724298: Em 1994 foi criada a Convenção da ONU de Combate à Des...

Em 1994 foi criada a Convenção da ONU de Combate à Desertificação, com o objetivo de estabelecer políticas de combate ao problema. Indique a alternativa que contém uma ação eficaz de combate à d...

Questão 724298 | Conhecimentos Gerais e Atualidades, Organismos Internacionais, Procurador, Prefeitura de Rio Grande da Serra SP, MOURA MELO Consultoria em Recursos Humanos LTDA, Ensino Médio

Em 1994 foi criada a Convenção da ONU de Combate à Desertificação, com o objetivo de estabelecer políticas de combate ao problema. Indique a alternativa que contém uma ação eficaz de combate à desertificação:

a) Corte de árvores em ambientes sujeitos à erosão e à formação de voçorocas.
b) Plantio de árvores e manejo adequado das espécies vegetais.
c) Plantio de espécies exógenas em ambientes de frágil interação biológica.
d) Recomposição vegetal a partir de planos de manejo incompatíveis com a sustentabilidade.

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3 Questão 722960 | Conhecimentos Gerais e Atualidades, Organismos Internacionais, Agente de Profissional, Junta Comercial do Paraná PR, PUC PR, Ensino Médio

Segundo o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), o desenvolvimento humano pode ser considerado um processo de ampliação de escolhas, para que as pessoas tenham capacidades e oportunidades de escolherem o que pretendem ser. Muito diferente da perspectiva de crescimento econômico, a criação do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), como instrumento de medição do desenvolvimento, transfere o foco da renda para o ser humano, ou seja, para a qualidade de vida. Com isso, o IDH tornou-se uma medida sintética da perspectiva de desenvolvimento humano, apesar de não ser uma representação da felicidade. Novas metodologias foram incorporadas para o cálculo do IDH a partir de 2010, sendo que, na atualidade, três pilares constituem o IDH.

Sobre o tema, marque a alternativa CORRETA.

a) Uma vida longa e saudável (saúde) é medida pela taxa de mortalidade infantil, expressa o número de crianças de um determinado local que morre antes de completar 1 ano de vida a cada mil nascidas vivas; o acesso ao conhecimento (educação) é medido por: i) média de anos de educação de adultos, que é o número médio de anos de educação recebidos durante a vida por pessoas a partir de 25 anos e ii) a expectativa de anos de escolaridade para crianças na idade de iniciar a vida escolar, que é o número total de anos de escolaridade que um criança na idade de iniciar a vida escolar pode esperar receber se os padrões prevalecentes de taxas de matrículas específicas por idade permanecerem os mesmos durante a vida da criança; e o padrão de vida (renda) é medido pela Renda Nacional Bruta (RNB) per capita expressa em poder de paridade de compra (PPP) constante, em dólar, tendo 2005 como ano de referência.
b) Uma vida longa e saudável (saúde) é medida pela expectativa de vida; o acesso ao conhecimento (educação) é medido por: i) média de anos de educação de adultos, que é o número médio de anos de educação recebidos durante a vida por pessoas a partir de 25 anos e ii) a expectativa de anos de escolaridade para crianças na idade de iniciar a vida escolar, que é o número total de anos de escolaridade que um criança na idade de iniciar a vida escolar pode esperar receber se os padrões prevalecentes de taxas de matrículas específicas por idade permanecerem os mesmos durante a vida da criança; e o padrão de vida (renda) é medido pela Renda Nacional Bruta (RNB) per capita expressa em poder de paridade de compra (PPP) constante, em dólar, tendo 2005 como ano de referência.
c) Uma vida longa e saudável (saúde) é medida pela taxa de mortalidade infantil, expressa o número de crianças de um determinado local que morre antes de completar 1 ano de vida a cada mil nascidas vivas; o acesso ao conhecimento (educação) é medido por: i) média de anos de educação de adultos, que é o número médio de anos de educação recebidos durante a vida por pessoas de até 25 anos e ii) a adequação escolar, que expressa a relação adequada entre a idade da criança com a série do ensino fundamental em que se encontra; e o padrão de vida (renda) é medido pela renda familiar per capita, expressa em poder de paridade de compra (PPP) constante, em dólar, tendo 2010 como ano de referência.
d) Uma vida longa e saudável (saúde) é medida pela expectativa de vida; o acesso ao conhecimento (educação) é medido por: i) média de anos de educação de adultos, que é o número médio de anos de educação recebidos durante a vida por pessoas de até 25 anos e ii) a adequação escolar, que expressa a relação adequada entre a idade da criança com a série do ensino fundamental em que se encontra; e o padrão de vida (renda) é medido pela renda familiar per capita, expressa em poder de paridade de compra (PPP) constante, em dólar, tendo 2010 como ano de referência.

4 Questão 724250 | Conhecimentos Gerais e Atualidades, Organismos Internacionais, Terceiro Secretário da Carreira de Diplomata, Instituto Rio Branco, CESPE, Ensino Médio

Tendo em vista que a participação do Brasil na promoção de esforços de integração na América do Sul se dá sob diferentes formas e instâncias e envolve iniciativas político-diplomáticas e o engajamento em mecanismos regionais e sub-regionais de integração econômica e de cooperação, julgue (C ou E) os itens seguintes, relativos a esse tema. Embora o Conselho de Defesa Sul-Americano (CDS) tenha sido concebido para, entre outros objetivos, consolidar a América do Sul como zona de paz, temas centrais para a segurança regional, como a luta contra o narcotráfico e o enfrentamento da delinquência associada aos ilícitos transnacionais não se afirmaram em sua agenda, tendo sido assumidos em conselhos específicos da União de Nações Sul-Americanas (UNASUL).

Certo
Errado