Gabarite Concurso

Início
Simulados
Questões
Provas
Mapas
Dicas
Material
Apostilas
Notícias
Fórum

Entrar

Questão 686220: Devido à mecanismos que limitam o crescimento de células ...

Devido à mecanismos que limitam o crescimento de células humanas, existe uma limitação no tempo em que é possível manter e replicar essas células em laboratório. Porém, em algumas situações é possí...

Questão 686220 | Biologia, Biomédico, UFTM, UFTM, Ensino Médio

Devido à mecanismos que limitam o crescimento de células humanas, existe uma limitação no tempo em que é possível manter e replicar essas células em laboratório. Porém, em algumas situações é possível obter células que sobrevivem por longos períodos de tempo. Qual a principal fonte em humanos de células que podem ser cultivadas indefinidamente?

a) Células de mucosas.
b) Células de indivíduos jovens.
c) Células neoplásicas.
d) Células do tecido conjuntivo.

🧠 Mapa Mental

Mais questões de Biologia x Ensino Médio ...

1 Questão 379757 | Biologia, Genética, Professor, SAD MT, CESPE, Ensino Médio

De acordo com pesquisas desenvolvidas no Projeto Genoma Humano, o número total de genes do genoma humano situa-se entre 30 mil a 40 mil, resultado que surpreendeu a comunidade científica, que acreditava ser esse número maior que 100 mil. A próxima meta de pesquisadores, na área da genética humana, é inventariar todos os genes efetivamente transcritos pelas células do organismo humano. Acerca desse assunto, assinale a opção correta.

a) O genoma humano consiste em todo o material genético contido nas células, que está organizado sob a forma de 46 cromossomos no núcleo, além de várias cópias de um cromossomo mitocondrial. Cada célula, individualmente, abriga todo o genoma do organismo que a contém.
b) O Projeto Genoma Humano trouxe respostas a todas as questões que envolvem o funcionamento do organismo humano.
c) O seqüenciamento de um gene envolve sua clonagem em um vertebrado e a posterior amplificação em uma reação em cadeia da polimerase.
d) O seqüenciamento do genoma humano dificultará o desenvolvimento de novos fármacos.

🧠 Mapa Mental

2 Questão 54722 | Biologia, Energia no Ecossistema, Ensino Médio

(VUNESP) Considere as três cadeias alimentares a seguir.

I. vegetação → insetos → anfíbios v cobras → fungos.
II. vegetação → coelho → gavião.
III. fitoplâncton → zooplâncton → peixes → tubarão.

A maior quantidade de energia disponível para os níveis tróficos mais elevados estará

a) apenas na cadeia I.
b) apenas nas cadeias I e III.
c) apenas na cadeia II.
d) apenas nas cadeias I e II.
e) nas cadeias I, II e III.

🧠 Mapa Mental

3 Questão 54792 | Biologia, Organização Celular Básica, Ensino Médio

(UECE) A farinha de mandioca, muito usada no cardápio do sertanejo nordestino, é um alimento rico em energia. Entretanto, é pobre em componentes plásticos da alimentação. Quando nos referimos ao componente energético, estamos falando daquela substância que é a reserva energética nos vegetais. Quanto aos componentes plásticos, lembramonos das substâncias químicas que participam da construção do corpo. Tais componentes, energéticos e plásticos, são, respectivamente:

a) glicogênio e proteína
b) vitamina e amido
c) amido e proteína
d) vitamina e glicogênio
e) Nenhuma das alternativas acima.

🧠 Mapa Mental

4 Questão 54751 | Biologia, Comunidades e Populações, Ensino Médio

(UECE) A avoante, também conhecida como arribaçã (Zenaida auriculata noronha) é uma ave migratória que se desloca no Nordeste, acompanhando o ritmo das chuvas, encontrando-se ameaçada de extinção, em decorrência da caça indiscriminada. A relação do homem com esta ave é:

a) harmônica, intra-específica e de predação;
b) desarmônica, intra-específica e de comensalismo;
c) harmônica, inter-específica e de parasitismo;
d) desarmônica, inter-específica e de predação.
e) Nenhuma das alternativas acima.

🧠 Mapa Mental

5 Questão 54721 | Biologia, Energia no Ecossistema, Ensino Médio

(UFPB) No texto a seguir, estão em negrito termos correspondentes aos diferentes NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO utilizados em biologia.

Todos os indivíduos da mesma espécie animal que estavam vivendo na região ficaram ameaçados por diferentes bactérias que eram capazes de romper a barreira imposta pela pele, causando sérios danos aos organismos. Nesses casos a ação dos macrófagos conduzidos pelo sangue até o local da inflamação foi de suma importância. De acordo com a ordem em que esses termos aparecem no texto, os NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO utilizados são:

a) comunidade – organismo – tecido – tecido – sistema;
b) comunidade – célula – tecido – tecido – célula;
c) população – organismo – órgão – célula – tecido;
d) população – célula –tecido –célula –tecido;
e) comunidade – organismo – órgão – célula – sistema.

🧠 Mapa Mental

Veja mais questões →

Gabarite Concurso

Teste seus conhecimentos gratuitamente resolvendo simulados com questões retiradas de provas de Concurso anteriores.

Páginas

Início
Entrar
Cadastrar
Ranking
Sobre
Contato
Professores
Política e Termos

Categorias

Simulados Concurso
Questões Concurso
Provas Concurso
Dicas Concurso
Material Concurso
Mapas Concurso
Apostilas Concurso
Notícias Concurso
Fórum Concurso

Copyright© Gabarite Concurso - 2010-2024