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Questão 673065: “O mestre-sala dos mares”, música composta, em 1975,...

“O mestre-sala dos mares”, música composta, em 1975,por João Bosco e Aldir Blanc, se refere à revolta:

Questão 673065 | História, Engenheiro Civil, Prefeitura de Formiga MG, Prefeitura de Formiga MG, Ensino Médio

Texto associado.

O mestre-sala dos mares

Há muito tempo nas águas da Guanabara / O dragão do mar

reapareceu / Na figura de um bravo marinheiro / A quem a

história não esqueceu / Conhecido como o almirante negro

/ Tinha a dignidade de um mestre-sala / E ao navegar pelo

mar com seu bloco de fragatas / Foi saudado no porto pelas

mocinhas francesas / Jovens polacas e por batalhões de

mulatas / Rubras cascatas jorravam nas costas / dos negros

pelas pontas das chibatas...

“O mestre-sala dos mares”, música composta, em 1975,

por João Bosco e Aldir Blanc, se refere à revolta:

a)
Confederação dos Tamoios: a primeira rebelião de que setem notícia na história brasileira; revolta de uma coligaçãode tribos indígenas – com o apoio dos franceses que haviamfundado a França Antártica – contra os portugueses.
b)
Revolução Praieira: nascida da rivalidade entre os partidosLiberal e Conservador, o movimento acabou se transformando em choque de classes. Os praieiros lutaram de1848 a 1849, exigindo voto livre e democrático, liberdadede imprensa e trabalho para todos.
c)
Revolta da Armada: foi um movimento contra o presidenteFloriano Peixoto, que irrompeu no Rio de Janeiro, em 6 desetembro de 1893. Praticamente toda a marinha se tornouantiflorianista. O principal combate ocorreu na Ponta daArmação, em Niterói, em 9 de fevereiro de 1894. O governoconseguiu a vitória, graças a uma nova esquadra, adquiridae aparelhada no exterior, e debelou a rebelião em março.
d)
Revolta da Chibata: rebelião ocorrida na Marinha brasileiraentre 22 e 27 de novembro de 1910, em protesto contra oscastigos físicos que os militares de baixa patente recebiam.Os amotinados, liderados pelo marinheiro João CândidoFelisberto, tiveram suas reivindicações atendidas – apunição com chibatadas foi extinta –, mas uma semanadepois quase todos foram presos, mortos ou mandadospara seringais na Amazônia.

Mais questões de História x Ensino Médio ...

1 Questão 54186 | História, História do Brasil, Ensino Médio

(UFPE) Sobre o processo brasileiro de aculturação ocorrido no período colonial é falso afirmar que:

a) mitos e lendas indígenas provocaram mudanças na cultura religiosa portuguesa do século XVI, em Portugal.
b) a pesca, a caça e os frutos do Brasil serviram como base alimentar na culinária colonial luso-brasileira.
c) o uso do algodão entre os nativos brasileiros para a fabricação de redes foi reutilizado pelos colonos portugueses para a confecção de tecidos rústicos.
d) o cultivo entre algumas tribos brasileiras de frutas, milho e tubérculos foi rapidamente incorporado à agricultura de subsistência entre colonos portugueses.
e) a cultura do fumo utilizada por nativos brasileiros tornou-se um dos hábitos culturais mais apreciados pelos europeus.

2 Questão 54181 | História, História do Brasil, Ensino Médio

Nos primeiros anos do século XVI, os portugueses enfrentaram grande concorrência por parte de outras potências européias para a posse definitiva do território descoberto por Cabral. Sobre a presença de europeus não-portugueses no Brasil na primeira metade do século XVI, é correto afirmar:

a) os ingleses por várias vezes tentaram estabelecer colônias nas terras brasileiras, chegando mesmo a criar uma “zona livre”, sob controle dos piratas;
b) espanhóis e holandeses trouxeram para a América as suas desavenças e conflitos, ocasionando a invasão do Recife no século XVI;
c) apesar da chegada ocasional de navios estrangeiros, jamais houve uma tentativa organizada ou intenção deliberada de questionar a soberania portuguesa sobre as novas terras;
d) os franceses, por não aceitarem o Tratado de Tordesilhas, eram os invasores mais freqüentes, chegando a estabelecerem-se no Rio de Janeiro em 1555-1560.
e) Nenhuma das alternativas.

3 Questão 54173 | História, História do Brasil, Ensino Médio

(UFPE) Assinale a alternativa que não se relaciona com o movimento de expansão marítima portuguesa.

a) No início da Idade Moderna, o oceano Atlântico era praticamente desconhecido, havendo navegações costeiras de Portugal aos países escandinavos: Dinamarca, Noruega e Suécia.
b) Investimentos altos foram necessários à expansão portuguesa. O Estado foi o único agente capaz de investir grandes vultos, advindos de impostos recolhidos sobre a propriedade da terra.
c) A unificação Italiana foi um dos pré-requisitos para a expansão marítima.
d) A conquista de Ceuta em 1415 significou uma aliança de interesses entre a burguesia e a nobreza portuguesa cujos objetivos eram convergentes, na época.
e) Os lucros comerciais atingidos com as expedições portuguesas de 1415 e 1460 na costa africana, foram superiores aos gastos realizados nesses empreendimentos.

4 Questão 54177 | História, História do Brasil, Ensino Médio

(UECE) A descoberta de novas terras por navegadores portugueses e espanhóis alimentou a imaginação dos europeus e fomentou uma visão paradisíaca do novo mundo. Com respeito a esta “visão do paraíso” nos trópicos, é correto afirmar:

a) os europeus esperavam encontrar monstros e outras entidades mitológicas, o que se confirmou na presença de animais pré-históricos e seres humanos estranhos;
b) os temores com relação ao inesperado levavam muitas vezes os europeus a demonstrar uma violência desumana contra os nativos do chamado Novo Mundo;
c) as descrições dos novos territórios, com suas florestas exuberantes e seus pássaros exóticos, vinham confirmar as expectativas de descoberta do Paraíso na Terra;
d) o encontro com seres de uma nova cultura, em um ambiente natural diferente, criou um clima propício ao entendimento mútuo e ao respeito pela vida humana, como era pregado pelos religiosos europeus.
e) Nenhuma das alternativas.

5 Questão 54203 | História, Hístória do Brasil, Ensino Médio

(PUC-RS) O processo de colonização portuguesa sobre o Brasil tem como um de seus pressupostos básicos a manutenção do PACTO COLONIAL, que regula as relações entre Colônia e Metrópole. Este pacto pode ser definido como um:

a) acordo celebrado entre os portugueses recém chegados ao Brasil e os nativos, com o objetivo de viabilizar a exploração de pau-brasil e a utilização da mão-de-obra indígena para a realização desse trabalho;
b) acordo feito entre os proprietários de terras na colônia, os Governadores Gerais e o rei de Portugal, com o objetivo de evitar a concorrência econômica entre metrópole e colônia, definindo-se os bens que cada parte produziria;
c) instrumento de dominação e de imposição religiosa, muito utilizado pelos jesuítas em sua missão de evangelização e de conversão dos indígenas ao catolicismo, o que veio a facilitar a criação das Reduções, como a de São Miguel Arcanjo, no Rio Grande do Sul;
d) instrumento de dominação política e econômica exercida pela metrópole, que se caracterizava pelo monopólio do comércio colonial e pela complementaridade da produção colonial em relação à metrópole, sendo proibida a criação de manufaturas na região colonizada;
e) acordo celebrado entre Portugal, Espanha e suas respectivas colônias, a fim de se evitarem os conflitos territoriais e de se garantir uma maior produtividade das regiões exploradas, evitando-se a concorrência entre elas, que deveriam produzir bens complementares entre si.