Questão 57588: São fatores de proteção social, escolar e pessoal relacio...

São fatores de proteção social, escolar e pessoal relacionados ao uso de drogas, respectivamente:

Q57588 | Pedagogia, O Processo de Socialização, Ensino Médio

São fatores de proteção social, escolar e pessoal relacionados ao uso de drogas, respectivamente:

a) cooperação; oportunidades de participação e de decisão; e credibilidade da mídia.
b) oportunidades de trabalho e lazer; descoberta e construção de projeto de vida; e autoestima desenvolvida.
c) autonomia; informações adequadas sobre as drogas e seus efeitos; e possibilidade de desafios e expansão da mente.
d) realização pessoal; amigos não usuários de drogas e não envolvidos em atividades ilícitas; e vínculos positivos com pessoas, instituições e valores.
e) descoberta de talentos pessoais; habilidades para resolver problemas; e clima comunitário afetivo.

Mais questões de Pedagogia x O Processo de Socialização ...

2 Q57586 | Pedagogia, O Processo de Socialização, Ensino Médio

A noção de “socialização” guarda estreitas relações com a educação escolar e não escolar e pode ser entendida como

a) a orientação que assume um indivíduo que constitui e define, ao mesmo tempo, sua participação no interior de um processo de interação social.
b) o processo pelo qual o indivíduo se integra à sociedade, mediante a internalização das normas, valores e ideias predominantes nos coletivos sociais de que participa.
c) o conjunto de normas estabelecidas por um conjunto de diferentes grupos socialmente unidos entre si.
d) a unidade de comportamento e pensamento comum a todos os indivíduos pertencentes a uma determinada sociedade ou a grupos sociais específicos.
e) o conjunto de relações sociais, do passado e do presente, possíveis de serem observadas e analisadas direta ou indiretamente.

4 Q57590 | Pedagogia, O Processo de Socialização, Ensino Médio

Para os teóricos sociointeracionistas, a interação social fornece a matéria-prima para o desenvolvimento psicológico do indivíduo.

Dessa maneira,

a) para que a aprendizagem ocorra é preciso que se considere a natureza dos estímulos presentes na situação, tipo de resposta que se espera obter e o estado físico e psicológico do organismo.
b) é através da relação interpessoal concreta com os outros homens que o indivíduo vai chegar a interiorizar as formas culturalmente estabelecidas de funcionamento psicológico.
c) as qualidades básicas de cada ser humano encontram-se basicamente prontas por ocasião de seu nascimento.
d) os instrumentos para medir a inteligência emocional possibilitam fornecer a capacidade mental e a capacidade de interação social de uma pessoa.
e) o desenvolvimento cognitivo e psicológico de um indivíduo ocorre através de constantes desequilíbrios e equilibrações sucessivas ou de adaptação.

5 Q57582 | Pedagogia, O Processo de Socialização, Ensino Médio

As competências dos alunos são reveladas quando se revelam suas habilidades. Dessa maneira, as vivências no agir concreto e reflexivo dos saberes garantem que competências e habilidades não se adquirem de uma vez por todas, são construídas pela necessidade de progressivo aperfeiçoamento. A esse respeito, assinale a opção correta.

a) Competências e habilidades são construídas na prática; portanto, o movimento corporal deve ser trabalhado de forma integral com a finalidade de recreação e compensação do estresse no trabalho.
b) O nível de competência que será observado na transferência dos conteúdos para a prática expressa as capacidades de resolver problemas interpessoais, como, por exemplo, no ajudar um companheiro e superar obstáculos.
c) As habilidades requeridas para a realização de um movimento intencional são as mesmas necessárias para a resolução de uma equação matemática.
d) As competências podem ser capacidades de natureza social, pois correspondem à cognição social no desenvolvimento de programas que atendam à comunidade.
e) O termo competência é sinônimo de saber, capacidade ou conhecimento; assim, competência é uma habilidade de ordem específica, e habilidade é uma competência de ordem mais geral.