Questão 54498: (ITA-SP) Quantos números de seis algarismos distintos pod...

(ITA-SP) Quantos números de seis algarismos distintos podemos formar usando os dígitos 1, 2, 3, 4, 5 e 6, nos quais o 1 e o 2 nunca ocupam posições adjacentes, mas o 3 e o 4 sempre ocupam posições...

Q54498 | Probabilidade e Estatística, Ensino Médio

(ITA-SP) Quantos números de seis algarismos distintos podemos formar usando os dígitos 1, 2, 3, 4, 5 e 6, nos quais o 1 e o 2 nunca ocupam posições adjacentes, mas o 3 e o 4 sempre ocupam posições adjacentes?

a) 144
b) 180
c) 240
d) 288
e) 360

Mais questões de Probabilidade e Estatística x Ensino Médio ...

1 Q56504 | Probabilidade e Estatística, Análise Combinatória, Ensino Médio

Lívia quer pintar as quatro paredes de seu quarto de modo que paredes adjacentes tenham cores distintas. Ela dispõe de cinco tipos de cores. De quantas maneiras diferentes Lívia pode pintar seu quarto?

a) 80.
b) 120.
c) 180.
d) 240.
e) 260.

2 Q54603 | Probabilidade e Estatística, Binônimo de Newton e Probablidade, Ensino Médio

(UFCE) Oito pessoas, sendo 5 homens e 3 mulheres, serão organizados em uma fila. A probabilidade das pessoas do mesmo sexo ficarem juntas é:

a) 1/28
b) 1/18
c) 3/28
d) 5/18
e) 1/38

3 Q54700 | Probabilidade e Estatística, Sequências Numéricas, Ensino Médio

(Vunesp) Uma cultura de certa bactéria, mantida sob condições ideais, triplica o seu volume a cada dia. Se o volume no 1º dia é de 9 cm³ , o volume no quinto dia será:

a) 405 cm³
b) 729 cm³
c) 939 cm³
d) 1 350 cm³
e) 2 187 cm³

4 Q54505 | Probabilidade e Estatística, Ensino Médio

(U. Caxias do Sul-RS) Um estudante precisa selecionar, entre as disciplinas A, B, C, D, E e F, quatro disciplinas para cursar no próximo semestre letivo, sendo que uma necessariamente precisa ser a disciplina E. O número que indica de quantas maneiras o estudante pode escolher as quatro disciplinas é:

a) 6
b) 10
c) 15
d) 20
e) 24

5 Q54716 | Probabilidade e Estatística, Sequências Numéricas, Ensino Médio, 2019

(UFRS) Se log a = 1,7, log b = 2,2 e log c = 2,7, então a, b, c, nesta ordem, formam uma:

a) progressão geométrica de razão 10.
b) progressão geométrica de razão √10.
c) progressão geométrica de razão 0,5.
d) progressão aritmética de razão 0,5.
e) progressão aritmética de razão √10.