Questão 544065: Cada aparelho que utiliza a eletricidade para funcionar, ...

Cada aparelho que utiliza a eletricidade para funcionar, como por exemplo, o computador de onde você lê esse texto, consome uma quantidade de energia elétrica. Para calcular este consumo basta sabe...

Q544065 | Física, Eletricista, Sercomtel PR, Ensino Médio

Cada aparelho que utiliza a eletricidade para funcionar, como por exemplo, o computador de onde você lê esse texto, consome uma quantidade de energia elétrica. Para calcular este consumo basta sabermos a potência do aparelho e o tempo de utilização dele. Das alternativas a seguir, marque a CORRETA.

a) Para que a energia gasta seja compreendida de uma forma mais prática utilizamos a unidade de medida, que embora não seja adotada no SI, é mais conveniente. Essa unidade é chamada de Joule.
b) É mais conveniente utilizar-se o quilowatt-hora (kWh), pois, uma vez que soubermos o preço de cada kWh, podemos calcular o custo mensal da energia gasta em cada residência.
c) Para calcularmos o consumo de energia de um chuveiro, por exemplo, temos que saber sua potência (em kWh) e o tempo que ele foi utilizado, já que a energia é calculada pelo quociente da potência pela quantidade de tempo que o aparelho foi utilizado.
d) No Brasil é utilizado o Joule como unidade padrão de medida de energia.

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1 Q171765 | Física, Ciências Sociais Sociologia, ENADE, INEP, Ensino Médio

Na Sociologia da Educação, o currículo é considerado um mecanismo por meio do qual a escola define o plano educativo para a consecução do projeto global de educação de uma sociedade, realizando, assim, sua função social. Considerando o currículo na perspectiva crítica da Educação, avalie as afirmações a seguir.

I. O currículo é um fenômeno escolar que se desdobra em uma prática pedagógica expressa por determinações do contexto da escola.

II. O currículo reflete uma proposta educacional que inclui o estabelecimento da relação entre o ensino e a pesquisa, na perspectiva do desenvolvimento profissional docente.

III. O currículo é uma realidade objetiva que inviabiliza intervenções, uma vez que o conteúdo é condição lógica do ensino.

IV. O currículo é a expressão da harmonia de valores dominantes inerentes ao processo educativo.

É correto apenas o que se afirma em

a) I.
b) II.
c) I e III.
d) II e IV.
e) III e IV.