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Questão 5118: A gestão democrática das escolas é desenvolvida de modo c...

A gestão democrática das escolas é desenvolvida de modo coletivo, com a participação de todos os segmentos nas decisões e encaminhamentos, existindo um órgão máximo da escola, que é:

Questão 5118 | Pedagogia, Fundamentos da Educação, Professor, SEED PR, UFPR, Ensino Superior

A gestão democrática das escolas é desenvolvida de modo coletivo, com a participação de todos os segmentos nas decisões e encaminhamentos, existindo um órgão máximo da escola, que é:

a) o conselho de classe.
b) a direção do estabelecimento.
c) a coordenação pedagógica.
d) o conselho escolar.
e) a associação de pais.

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1 Questão 5115 | Pedagogia, Fundamentos da Educação, Professor, SEED PR, UFPR, Ensino Superior

O professor, para desempenhar sua função, precisa basear seu trabalho em três eixos fundamentais. Assinale a alternativa que apresenta esses eixos.

a) Dom para ensinar, amor aos alunos e espírito solidário.
b) Domínio teórico-prático dos conteúdos da disciplina, domínio de métodos para encaminhar didaticamente esses conteúdos e compromisso com a aprendizagem dos alunos.
c) Avaliação da aprendizagem de forma sistemática, uso de recursos didáticos essenciais às necessidades de ensinoaprendizagem e domínios de novas tecnologias .
d) Domínio legal, institucional e conceitual.
e) Competência, habilidade e solidariedade.

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2 Questão 326227 | Pedagogia, Fundamentos da Educação, Coordenador Pedagógico, SEE SP, FCC, Ensino Médio

Para que a democratização do acesso à educação tenha uma função realmente inclusiva é indispensável universalizar

a) a articulação teoria e prática no magistério.
b) a cultura local em seus aspectos pitorescos.
c) o acesso ao divertimento e ao lazer variado.
d) a relevância das aprendizagens escolares.
e) a constante reflexão sobre a prática individual.

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3 Questão 4443 | Pedagogia, Fundamentos da Educação, Professor de Educação Básica, Prefeitura de São José de Sabugi PB, EDUCA, Ensino Superior

NÃO constitui uma etapa na elaboração do plano de ensino:

a) Determinação dos objetivos.
b) Seleção e organização dos conteúdos.
c) Definição da metodologia de ensino e dos procedimentos adequados.
d) Execução do plano.
e) Organização das formas de avaliação.

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4 Questão 326590 | Pedagogia, Fundamentos da Educação, Pedagogo, Secretaria de Assistência Social e Direitos Humanos RJ, FGV, Ensino Médio

O caráter político da educação é marcado por sua:

a) complementaridade;
b) neutralidade;
c) internacionalidade;
d) parcialidade;
e) não neutralidade.

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5 Questão 319657 | Pedagogia, Fundamentos da Educação, Ensino Médio

“A Educação, no seu verdadeiro sentido, não se faz sem autoridade, pois o educando precisa do referencial do educador a fim de ter base para a construção do seu próprio referencial. Muitas vezes, o professor não consegue disciplina porque não tem autoridade diante dos alunos. Normalmente, o professor fica esperando que o aluno traga ‘reconhecimento natural’ para com a sua pessoa. Atualmente, esse tratamento de respeito tem que ser conquistado pelo professor.” (Celso Vasconcellos)

Para tanto, o professor precisa exercer sua autoridade nos domínios:

a) da intelectualidade, da ética, do profissionalismo e das relações humanas.
b) da afetividade, da legalidade, da espontaneidade e da liderança.
c) da autenticidade, da ousadia, da honestidade e da sabedoria.
d) da coragem, da sinceridade, do amor próprio e do temperamento.
e) da moralidade, da lealdade, da espiritualidade e da amizade.

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