Entrar

Questão 483043: É comum surgirem, no cotidiano escolar, práticas que s...

É comum surgirem, no cotidiano escolar, práticas que simplesmente tentam transpor um conceito da geografia acadêmica para o ambiente das salas de aula. Este equívoco cria dificuldades na formaçã...

Questão 483043 | Geografia, Teoria em Geografia, Professor II, Prefeitura de armação de Buzios RJ, FUNCAB, Ensino Médio

É comum surgirem, no cotidiano escolar, práticas que simplesmente tentam transpor um conceito da geografia acadêmica para o ambiente das salas de aula. Este equívoco cria dificuldades na formação de uma perspectiva espacial por parte dos alunos, bem como confusões sobre as diferenças entre os conceitos. A utilização do conceito de região, muito importante no período escolar, é um exemplo dessa confusão, mas dever ia ter o seguinte encaminhamento:

a) Deve ser objetivo primeiro do ensino o pleno conhecimento conceitual da região.
b) As regiões mundiais são o primeiro passo do aluno na compreensão espacial.
c) O ensino da região deve ser iniciado no ensino médio por causa da complexidade conceitual.
d) A construção da noção de região deve ser estimulada por meio de diferentes atividades.
e) A observação e a comparação devem ser descartadas como método de entendimento da região.

Mais questões de Geografia x Teoria em Geografia ...

1 Questão 482973 | Geografia, Teoria em Geografia, Professor de Anos Finais do Ensino Fundamental, Prefeitura de Uruguaiana RS, FUNDATEC, Ensino Médio

Em Geografia: pequena história crítica, Antonio Carlos Moraes (1981) aponta duas vertentes no movimento de renovação do pensamento geográfico: a Geografia Pragmática e a Geografia Crítica.

Estão dentre as ideias criticadas pela Geografia Crítica, EXCETO:

a) A análise geográfica como um instrumento de libertação do homem.
b) O empirismo exacerbado da Geografia Tradicional.
c) O apego às velhas teorias e o cerceamento da criatividade dos pesquisadores.
d) A despolitização ideológica do discurso geográfico.
e) O isolamento dos geógrafos e a má formação filosófica.

2 Questão 483351 | Geografia, Teoria em Geografia, Professor de Anos Finais do Ensino Fundamental, Prefeitura de Uruguaiana RS, FUNDATEC, Ensino Médio

Discípulo de Pierre George, sua obra dá mais um passo na ruptura com o naturalismo. Autor do clássico Geografia do Subdesenvolvimento, de 1965, no qual a classificação dos países e regiões desenvolvidos e subdesenvolvidos e capitalistas e socialistas ganha um trato mais sistemático. Nessa perspectiva, o homem já não mais é visto segundo suas diferenças de ordem continental, o que os distingue são suas condições econômicas e sociais de existência, emanadas da capacidade de transformar e distribuir a riqueza vinda da ação sobre a natureza.

A que autor se refere o trecho acima?

a) Milton Santos.
b) Marcel Dubois.
c) Carl Sauer.
d) Yves Lacoste.
e) Vidal de La Blache.

3 Questão 482106 | Geografia, Teoria em Geografia, Analista Pedagógico, SESI SP, CESPE, Ensino Médio

Segundo Milton Santos, "A história das chamadas relações entre sociedade e natureza é, em todos os lugares habitados, a da substituição de um meio natural, dado a uma determinada sociedade, por um meio cada vez mais artificializado, isto é, sucessivamente instrumentalizado por essa mesma sociedade". Com base nessa afirmação, assinale a opção correta.

a) Em cada fração da superfície terrestre, o processo que acarreta, de uma situação natural, uma situação artificial é genérico e invariável.
b) No período técnico, os objetos são ao mesmo tempo culturais e técnicos, e, no espaço, o componente material é crescentemente formado do natural e do artificial.
c) Quando tudo era meio natural, os aspectos fundamentais ao exercício da vida humana, que davam a base da existência material do grupo, advinham da natureza.
d) Ao se substituir a expressão meio natural por meio pré- técnico, fica implícita a dissociação entre meio geográfico e a noção de técnica.

4 Questão 483229 | Geografia, Teoria em Geografia, Geógrafo, IBGE, CESGRANRIO, Ensino Médio

Em seu texto de 1979, a Geografia serve para desvendar máscaras sociais, Ruy Moreira afirma que a

"formação espacial é um conceito de totalidade que pode ajudar os geógrafos em sua tarefa de analisar as formas de organização das sociedades nos diferentes tempos da história. (...) O que propomos é a construção de uma teoria do espaço que se fundamente em três categorias da totalidade, que são as três facetas de uma mesma realidade, todas orientadas no sentido do arranjo espacial: a formação econômico-social, o modo de produção e a formação espacial."

MOREIRA, R. Pensar e Ser em Geografia. São Paulo: Contexto, 2007, p.76.

A proposta do autor reforça e é condizente com a Geografia

a) Analítica.
b) Aplicada.
c) Crítica.
d) Pós-moderna.
e) Tradicional.

5 Questão 484177 | Geografia, Teoria em Geografia, Geógrafo, IBGE, CESGRANRIO, Ensino Médio

Considerando abordagens conceituais e métodos de investigação, o geógrafo Aluizio Duarte afirma que as regiões podem ser consideradas como unidades espaciais em diferentes níveis de desenvolvimento ou modernização. Acrescenta que, num enfoque sistêmico, o conceito de região é visto como um subsistema, dentro de uma totalidade espacial, correspondendo à dimensão espacial de relações sociais contraditórias. A abordagem conceitual destacada acima refere-se à regionalização como

a) classificação, decorrente da Geografia Quantitativista.
b) diferenciação de áreas, correspondente à Geografia Tradicional.
c) divisão territorial do trabalho, ligada à Geografia Humanista.
d) instrumento de ação, relacionada à Geografia Aplicada.
e) processo, vinculada à Geografia Crítica.