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Questão 474764: Marque a alternativa que interpreta corretamente o fra...

Marque a alternativa que interpreta corretamente o fragmento destacado abaixo, considerando seu sentido no texto: “(…) Marx proponía derribarlo en los hechos: valiéndose de su ocaso, hizo surgir...

Questão 474764 | Língua Espanhola, Interpretação de Texto, Analista Legislativo, CD, FCC, Ensino Médio

Marque a alternativa que interpreta corretamente o fragmento destacado abaixo, considerando seu sentido no texto: “(…) Marx proponía derribarlo en los hechos: valiéndose de su ocaso, hizo surgir una práctica que sustentó un importante Estado.”

a) Marx propunha derrubar as palabras de Bakunin por meio dos fatos, valendo-se de seu ocaso, deu início a uma prática que sustentou um importante Estado.
b) Marx propunha derrubar Bakinin através de seus feitos: contando com sua queda, desejava que surgisse uma prática que, posteriormente, sustentou um importante Estado.
c) Marx propunha derrubar o anarquismo com os fatos: valendo-se de seu ocaso, pregou o surgimento de uma prática que sustentou um importante Estado.
d) Marx propunha derrubar o Estado nos fatos: contando com seu ocaso, fez surgir uma prática que sustentou um importante Estado.
e) Marx propunha, com seus feitos, a derrubada do Estado anarquista, valendo-se de seu descenso, fez surgir uma prática que sustentou o importante Estado comunista.

Mais questões de Língua Espanhola x Interpretação de Texto ...

1 Questão 474835 | Língua Espanhola, Interpretação de Texto, Professor do Ensino Básico, Instituto Federal de Educação, CESPE, Ensino Médio

O texto a seguir é um trecho de uma entrevista concedida por Janet M. Paterson à revista Aletria.

Aletria — Vários críticos, tais como Lacan, Derrida, Levinas, Deleuze, Lévi-Strauss, Bhabha e Spivak, têm discutido a questão da alteridade e as implicações das teorizações baseadas nas percepções do outro. Quais são as bases teóricas de sua pesquisa sobre figurações da alteridade?

Janet M. Paterson — O trabalho do sociossemioticista francês Eric Landowski forneceu o arcabouço conceitual de meu livro. Em Présences de l’Autre: essais de socio-sémiotique, Landowski estuda casos reais de alteridade em Paris, tais como os moradores de rua ou os artistas da região do Centre Pompidou. Isso lhe permitiu elaborar uma metodologia extremamente requintada e precisa que me pareceu muito útil. Mencionarei alguns de seus principais conceitos: a distinção entre diferença e alteridade (distinção que permite a Landowski conceituar alteridade); a necessidade de um grupo de referência (um grupo social dominante) para a existência de qualquer forma de alteridade; e a complexidade dos vários tipos de relações estabelecidas com o outro. Acima de tudo, eu era continuamente lembrada de que na literatura, assim como na sociedade, a alteridade é sempre uma construção.

Na teoria literária, a emergência da noção de alteridade vincula-se teoricamente de modo mais expressivo aos textos produzidos no

a) contexto da pós-modernidade.
b) âmbito das vanguardas históricas.
c) período da belle époque.
d) contexto da crítica marxista.
e) contexto pré-romântico.

5 Questão 474882 | Língua Espanhola, Interpretação de Texto, Professor, SEDUC PE, IPAD, Ensino Médio

El estatuto del Niño y del Adolescente trata del derecho a la educación, a la cultura, al deporte y al ocio, afirmando:

a) el deber del Estado en asegurar enseñanza media, obligatoria y gratuita.
b) la obligatoriedad de dirigentes de establecimiento de enseñanza de comunicar al Consejo Tutelar los casos de malos tratos envolviendo a sus alumnos.
c) el libre albedrío de los padres en cuanto a matricular a sus hijos o pupilos en la red regular de enseñanza
d) el deber de los padres de garantizar el acceso a los niños de cero a seis años, a la guardería y preescuela.
e) el deber del Estado en atender a todos los niños y adolescentes a través de programas suplementares de material didáctico-escolar, transporte, alimentación y asistencia a la salud.