Entrar

Questão 473632: O professor de Educação Física, ao adotar a concepção ...

O professor de Educação Física, ao adotar a concepção crítico-emancipatória para alcançar a libertação de falsas ilusões, interesses e desejos dos alunos no esporte, deve ter, a princípio, a ati...

Questão 473632 | Educação Física, Professor, Prefeitura de Cajamar SP, CESGRANRIO, Ensino Médio

O professor de Educação Física, ao adotar a concepção crítico-emancipatória para alcançar a libertação de falsas ilusões, interesses e desejos dos alunos no esporte, deve ter, a princípio, a atitude de ser:

a) coercitivo, para se contrapor à coerção originada nos meios de comunicação de massa, que é auto-imposta e deve ser combatida.
b) mediador, para negociar os conflitos entre alunos, auxiliando- os em sua formação integral.
c) democrático, para eleger com os alunos conteúdos e estratégias de ensino a serem adotados.
d) facilitador, para estimular o autoconhecimento do aluno e de si próprio.
e) observador, para identificar o repertório motor de cada aluno e melhor instruí-lo.

Mais questões de Educação Física x Ensino Médio ...

1 Questão 472663 | Educação Física, Professor de Educação Física, Prefeitura de Sapucaia do Sul RS, FUNDATEC, Ensino Médio

Luckesi, em Avaliação da aprendizagem escolar, diz que na aprendizagem há quatro objetivos fundamentais que decorrem do processo de assimilação ativa dos conteúdos e de desenvolvimento do educando. Avalie as assertivas abaixo relacionadas a esses processos, assinalando C, se correta, ou E, se errada.

( ) Revisitar conhecimentos e metodologias como forma de apresentar conteúdos cujo nível de dificuldade cause repetência escolar.

( ) Apropriar-se dinâmica e independentemente desses conhecimentos e metodologias, por meio da exercitação.

( ) Transferir inteligentemente esses conhecimentos e metodologias para situações-problema diversas daquelas com as quais os conhecimentos e metodologias foram produzidos e transmitidos.

( ) Produzir novas e criativas visões e interpretações da realidade.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

a) C – C – C – C.
b) E – C – C – C.
c) C – E – C – E.
d) E – C – E – C.
e) E – E – E – E.

2 Questão 844582 | Educação Física, Fisiologia do Exercício, Prefeitura de Roseira SP Professor de Educação Física, AGIRH, Ensino Médio

Julgue as seguintes afirmativas:

I. A intensidade e a duração da atividade física influenciam a contribuição relativa das vias de produção de ATP.

II. Para uma atividade física menos intensa e de maior duração (1 a 2 min), as reações anaeróbicas da glicólise (sistema energético formador de lactato a curto prazo) geram a maior parte da energia.

III. O consumo de oxigênio continua elevado acima do nível de repouso após atividade física. O consumo de oxigênio da recuperação reflete as demandas metabólicas do exercício e os desequilíbrios fisiológicos induzidos pelo exercício no período de recuperação.

IV. Atividade física moderada após atividade física intensa (referida como recuperação ativa) facilita a recuperação, em comparação com as técnicas passivas.

São corretas:

a) afirmativas I e II.
b) afirmativas III e IV.
c) afirmativas I, II e III.
d) todas afirmativas.

3 Questão 473652 | Educação Física, Professor de Educação Física, Prefeitura de Crato CE, SERCTAM, Ensino Médio

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (lei nº 9394/96), o ensino Fundamental:

a) Terá duração mínima de 8 anos, obrigatória e gratuita na escola pública.
b) Terá por objetivo a formação básica do cidadão mediante o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
c) Terá por objetivo a formação básica do cidadão mediante o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades sem se preocupar com a formação de atitudes e valores.
d) Terá por objetivo a formação básica do cidadão mediante o não fortalecimento dos vínculos de família.

5 Questão 474337 | Educação Física, Técnico Desportivo, UFRJ, UFRJ, Ensino Médio

Uma das considerações sobre o salto é que saltar é elevar-se procurando transpor maior distância ou maior altura. Na modalidade do atletismo, existem, por exemplo, o salto em altura, o salto em distância, o salto com vara e o salto triplo. Sendo assim, para um bom desempenho no salto triplo, o atleta deve aprimorar os componentes básicos de:

a) Velocidade, força, coordenação, equilíbrio e flexibilidade.
b) Velocidade, potência, coordenação, equilíbrio e flexibilidade.
c) Velocidade, potência, elasticidade, equilíbrio e flexibilidade.
d) Velocidade, potência, coordenação, resistência e elasticidade.
e) Força, potência, coordenação, equilíbrio e flexibilidade.