Questão 473508: Para que haja contração muscular, as células musculare...

Para que haja contração muscular, as células musculares precisam de energia. Nesse caso, a energia necessária é advinda:

Questão 473508 | Educação Física, Professor, Prefeitura de Cajamar SP, CESGRANRIO, Ensino Médio

Para que haja contração muscular, as células musculares precisam de energia. Nesse caso, a energia necessária é advinda:

a) do trifosfato de adenosina.
b) do oxigênio.
c) dos carboidratos.
d) das gorduras.
e) das vitaminas.

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Mais questões de Educação Física x Ensino Médio ...

1 Questão 472663 | Educação Física, Professor de Educação Física, Prefeitura de Sapucaia do Sul RS, FUNDATEC, Ensino Médio

Luckesi, em Avaliação da aprendizagem escolar, diz que na aprendizagem há quatro objetivos fundamentais que decorrem do processo de assimilação ativa dos conteúdos e de desenvolvimento do educando. Avalie as assertivas abaixo relacionadas a esses processos, assinalando C, se correta, ou E, se errada.

( ) Revisitar conhecimentos e metodologias como forma de apresentar conteúdos cujo nível de dificuldade cause repetência escolar.

( ) Apropriar-se dinâmica e independentemente desses conhecimentos e metodologias, por meio da exercitação.

( ) Transferir inteligentemente esses conhecimentos e metodologias para situações-problema diversas daquelas com as quais os conhecimentos e metodologias foram produzidos e transmitidos.

( ) Produzir novas e criativas visões e interpretações da realidade.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

a) C – C – C – C.
b) E – C – C – C.
c) C – E – C – E.
d) E – C – E – C.
e) E – E – E – E.

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2 Questão 844582 | Educação Física, Fisiologia do Exercício, Prefeitura de Roseira SP Professor de Educação Física, AGIRH, Ensino Médio

Julgue as seguintes afirmativas:

I. A intensidade e a duração da atividade física influenciam a contribuição relativa das vias de produção de ATP.

II. Para uma atividade física menos intensa e de maior duração (1 a 2 min), as reações anaeróbicas da glicólise (sistema energético formador de lactato a curto prazo) geram a maior parte da energia.

III. O consumo de oxigênio continua elevado acima do nível de repouso após atividade física. O consumo de oxigênio da recuperação reflete as demandas metabólicas do exercício e os desequilíbrios fisiológicos induzidos pelo exercício no período de recuperação.

IV. Atividade física moderada após atividade física intensa (referida como recuperação ativa) facilita a recuperação, em comparação com as técnicas passivas.

São corretas:

a) afirmativas I e II.
b) afirmativas III e IV.
c) afirmativas I, II e III.
d) todas afirmativas.

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3 Questão 473652 | Educação Física, Professor de Educação Física, Prefeitura de Crato CE, SERCTAM, Ensino Médio

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (lei nº 9394/96), o ensino Fundamental:

a) Terá duração mínima de 8 anos, obrigatória e gratuita na escola pública.
b) Terá por objetivo a formação básica do cidadão mediante o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
c) Terá por objetivo a formação básica do cidadão mediante o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades sem se preocupar com a formação de atitudes e valores.
d) Terá por objetivo a formação básica do cidadão mediante o não fortalecimento dos vínculos de família.

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4 Questão 846901 | Educação Física, Avaliação Física, Prefeitura de Alagoa Nova PB Professor B Educação Física, CONTEMAX, Ensino Médio

João José, professor de educação Física do município de Alagoa Nova, usou a fórmula de Tanaka para fazer uma determinada mensuração em um de seus alunos. Nesse caso, ele avaliou.

a) A frequência cardíaca.
b) A pressão arterial.
c) O índice de massa corpórea.
d) O nível de flexão muscular.
e) As dobras cutâneas.

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5 Questão 474337 | Educação Física, Técnico Desportivo, UFRJ, UFRJ, Ensino Médio

Uma das considerações sobre o salto é que saltar é elevar-se procurando transpor maior distância ou maior altura. Na modalidade do atletismo, existem, por exemplo, o salto em altura, o salto em distância, o salto com vara e o salto triplo. Sendo assim, para um bom desempenho no salto triplo, o atleta deve aprimorar os componentes básicos de:

a) Velocidade, força, coordenação, equilíbrio e flexibilidade.
b) Velocidade, potência, coordenação, equilíbrio e flexibilidade.
c) Velocidade, potência, elasticidade, equilíbrio e flexibilidade.
d) Velocidade, potência, coordenação, resistência e elasticidade.
e) Força, potência, coordenação, equilíbrio e flexibilidade.

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