Questão 387849: A arte acadêmica desenvolvida no Primeiro Império, na ...

A arte acadêmica desenvolvida no Primeiro Império, na Academia de Belas Artes, revela características:

Questão 387849 | Educação Artística, Professor, Prefeitura de Itatiaia RJ, AEDB, Ensino Médio

A arte acadêmica desenvolvida no Primeiro Império, na Academia de Belas Artes, revela características:

a) barrocas;
b) neoclássicas;
c) românticas;
d) modernas;
e) contemporâneas.

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1 Questão 387772 | Educação Artística, Professor de Educação Básico, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSA, Ensino Médio

A arte digital surgiu a partir dos meios tecnológicos computacionais e diferencia-se de outras categorias artísticas pelo uso

a) de produtos químicos conhecidos por mordentes para gravar.
b) da cor luz para pintar e desenhar.
c) do metal fundido na manufatura para esculpir.
d) da argila e de outras matérias-primas inorgânicas para modelar.
e) de pigmentos líquidos para pintar.

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2 Questão 387580 | Educação Artística, Professor, SAD MT, CESPE, Ensino Médio

Os museus de arte constituem espaços em que estão presentes as mais diversas manifestações artístico-culturais, tais como pintura, teatro, música, dança, desenho, cinema, expressão corporal, fotografias e esculturas, considerando as diferentes linguagens que se expressam de forma singular. A convivência com as obras em um museu propicia ao estudante o conhecimento de várias formas de expressão de artistas brasileiros e estrangeiros. Acerca desse tema e a respeito da relação da arte com a educação no ambiente de museu, assinale a opção correta.

a) O olhar de um estudante para uma obra é ingênuo, descomprometido com o passado e com as suas experiências e referenciais.
b) A educação do olhar por meio das visitas aos museus é um exercício, uma construção em que não se permitem questionamentos.
c) A proximidade com as obras em um museu de arte provoca o gosto pela descoberta das impressões sensoriais, a curiosidade e o prazer.
d) Os prédios dos museus, em sua maioria, oferecem um espaço inócuo, incapazes de interferir nas expectativas e no imaginário de cada visitante.

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3 Questão 387779 | Educação Artística, Policial Civil Perito, Polícia Civil PA, CESPE, Ensino Médio

O expressionismo foi uma reação ao impressionismo. Teve início no fim dos anos 40 e no início dos anos 50 do século XX. Considerando as características desse movimento artístico, assinale a opção correta.

a) As pinturas expressionistas seguiam as regras tradicionais de equilíbrio da composição e regularidade da forma.
b) As imagens das obras impressionistas resultavam de idéia preconcebida, evidenciando os limites do artista.
c) O expressionismo procurou expressar as emoções humanas e interpretar as angústias que caracterizavam psicologicamente o homem do início do século XX.
d) A técnica utilizada pelos artistas expressionistas era a aplicação da tinta utilizando como referência a realidade visual.

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4 Questão 387750 | Educação Artística, Técnico em Gestão Cultural, FCPTN PA, CESPE, Ensino Médio

Enquanto os expressionistas alemães imergiam nos sentimentos profundos, um grupo de artistas holandeses, com destaque ao pintor Piet Mondrian (1872-1944), tentou eliminar a emoção da arte. Com relação a esse artista e suas obras, assinale a opção correta.

a) Com seu estilo particular, Piet Mondrian se consagrou na história da arte como pintor pós-moderno.
b) Em sua pintura típica, que o consagrou como artista, Mondrian fez uso de linhas diagonais, pois de acordo com sua gramática visual elas representariam vitalidade.
c) As cores laranja, verde e azul foram os cromas mais importantes na obra do artista.
d) Nas pinturas de Mondrian, a harmonia e o equilíbrio eram conseguidos, principalmente, por meio de composições assimétricas.

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5 Questão 387518 | Educação Artística, Técnico em Gestão Cultural, FCPTN PA, CESPE, Ensino Médio

Em relação aos folguedos e às danças folclóricas brasileiras, julgue os itens abaixo.

I O pastoril é uma dança circular que marca o início das homenagens do ciclo do gado na região nordeste.

II O bumba-meu-boi, originário da região sudeste, versa sobre a morte e ressurreição de um boi.

III No boi-bumbá, uma versão do bumba-meu-boi presente no Amazonas e no Pará, os personagens humanos principais eram Pai Francisco e Catirina.

IV O Boi de Parintins apresenta duas facções rivais, o Boi Caprichoso e o Boi Garantido.

Estão certos apenas os itens

a) I e II.
b) I e IV.
c) II e III.
d) III e IV.

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