Questão 22357: Em um cofrinho há R$ 6,00 em moedas de 10 centavos e de 2...

Em um cofrinho há R$ 6,00 em moedas de 10 centavos e de 25 centavos. A quantidade de moedas de 10 centavos é um múltiplo de 7. Quantas moedas de 10 centavos há a mais do que moedas de 25 centavos?

Questão 22357 | Raciocínio Lógico, Administrador, CAERN, FGV, Ensino Superior

Em um cofrinho há R$ 6,00 em moedas de 10 centavos e de 25 centavos. A quantidade de moedas de 10 centavos é um múltiplo de 7. Quantas moedas de 10 centavos há a mais do que moedas de 25 centavos?

a) 32.
b) 25.
c) 18.
d) 11.
e) 4.

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1 Questão 15836 | Raciocínio Lógico, Sequências Lógicas, Analista de Desenvolvimento, AGERIO, FDC, Ensino Superior

Considerando a sequência de vocábulos:

galo - pato - carneiro - X - cobra – jacaré

A alternativa lógica que substitui X é:

a) boi
b) siri
c) sapo
d) besouro
e) gaivota

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2 Questão 36084 | Raciocínio Lógico, Agente Penitenciário, SUSEPE, FUNDATEC, Ensino Superior

Uma turma de uma escola de nível fundamental é constituída por 16 meninos e 14 meninas. Um torneio de xadrez será disputado somente entre duplas com crianças do mesmo sexo. A quantidade total de duplas que se pode formar é:

a) 224.
b) 211.
c) 112.
d) 91.
e) 15.

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3 Questão 11728 | Raciocínio Lógico, Cirurgião Dentista, EBSERH BA, IADES, Ensino Superior

A porcentagem de frequência, em uma sala de aula, foi de 74% em um mês e de 81,03% no mês seguinte. A variação percentual da porcentagem de frequência, do primeiro ao segundo mês, foi de

a) 3,515%.
b) 7,03%.
c) 7,5%.
d) 9,03%.
e) 9,5%.

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4 Questão 22889 | Raciocínio Lógico, Analista de Gestão, CBTU METROREC, CONSULPLAN, Ensino Superior

Sejam os números irracionais: x = √3, y = √6, z = √12 e w = √24. Qual das expressões apresenta como resultado um número natural?

a) yw – xz.
b) xw + yz.
c) xy(w – z).
d) xz(y + w).

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5 Questão 7978 | Raciocínio Lógico, Advogado, BADESC, FGV, Ensino Superior

Um dado é dito "comum" quando faces opostas somam sete. Deste modo, num dado comum, o 1 opõe-se ao 6, o 2 opõe-se ao 5 e o 3 opõe-se ao 4.

Lançando-se duas vezes seguidas um mesmo dado comum, os resultados obtidos são descritos por um par ordenado (a,b), em que a é o resultado obtido no 1º lançamento e b, o resultado obtido no 2º lançamento.

Assinale a alternativa que indique, corretamente, quantos pares ordenados diferentes podem ser obtidos de modo que a soma dos resultados seja sempreigual a 8.

a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6

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